【題目】如圖所示電路圖.電器電壓恒為4.5V.電流表的量程為”0~0.6A",電壓表的量程為”0~3V".燈泡上標有“2.5V 1.25W"字樣(不考慮燈絲電阻變化);瑒幼冏杵R的規(guī)格為“20Ω 1A".閉合開關,在保證電路安全的情況下.移動滑片P的過程中( )
A.電流表的示數最大為0.6AB.電路消耗的最大電功率為2.8W
C.燈泡消耗的最小功率為0.13WD.滑動變凰器接入電路的量小電阻為4Ω
【答案】D
【解析】
A.由電路圖可知,滑動變阻器與燈泡串聯,電壓表測燈泡兩端的電壓,電流表測電路中的電流。根據P=UI可得,燈的額定電流:
IL額===0.5A,
因串聯電路中各處的電流相等,且電流表的量程為0~0.6A,所以,電路中的最大電流(即電流表的最大示數)為
Imax=IL額=0.5A,
故A不符合題意;
B.該電路的最大功率:
Pmax=UImax=4.5V×0.5A=2.25W,
故B不符合題意;
C.由I=可得,燈泡的電阻:
RL===5Ω,
當滑動變阻器接入電路中的電阻最大時,電路中電流最小,燈泡的功率最小,則電路中的最小電流:
Imin===0.18A,
燈泡的最小功率:
PLmin=(Imin)2RL=(0.18A)2×5Ω=0.162W,
故C不符合題意;
D.電流最大時,電路中的總電阻:
R===9Ω,
因串聯電路中總電阻等于各分電阻之和,所以,滑動變阻器接入電路中的最小阻值:
R滑=R-RL=9Ω-5Ω=4Ω,
故D符合題意;
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【題目】如圖,電源電壓保持不變,R1=10Ω,滑動變阻器R3最大阻值為20Ω。只閉合開關S1,滑片P在a端時,電流表的示數為0.2A;同時閉合開關S1和S2,滑片P在b端時,電流表的示數為0.8A。
求:(1)電源電壓;
(2)R2的阻值。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用他的玩具電動機進行物理知識的新探究,他先按圖把器材連接好后,保持電源電壓不變,閉合開關,改變滑動變阻器滑片的位置,進行了兩次實驗,并把實驗中得到的有關數據記錄在下面表格中。(g=10N/kg)
實驗 次數 | 鉤碼質量 m(g) | 鉤碼升高高度 h(m) | 鉤碼上升 時間 t(s) | 電流表 示數 I (A) | 電壓表 示數 U (V) | 滑動變阻器滑片位置 |
1 | 100 | 1.0 | 3.6 | 0.20 | 3.0 | 中點 |
2 | 100 | 1.0 | 8.0 | 0.15 | 1.5 | 最右端 |
請你根據小明的研究,解答下列問題:
(1)在實驗過程中,鉤碼在勻速上升過程中,動能_____,機械能_____;(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)第一次實驗中電動機提升重物做的有用功_____J;
(3)第二次實驗電動機消耗的電能是_____J。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用圖甲的實驗裝置測量小燈泡電阻,小燈泡的額定電壓為4.5V.
(1)連接電路時,開關應__________;
(2)請在圖中用筆畫線代替導線,完成剩余部分的電路連接(要求:滑片向左移動時,燈變亮);
(________)
(3)正確完成電路連接后,閉合開關時,電流表沒有示數,小燈泡不亮,電壓表示數接近電源電壓,則電路故障可能是小燈泡__________(選填"短路”成“斷路");
(4)排除故障后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光,電流表示數如圖乙所示,此時電路中的電流為__________A.小燈泡的電阻為__________Ω.
(5)小明還設計了如圖丙所示的電路,測出了另一小燈泡的額定功率.已知滑動變阻器R1、R2的最大阻值均為R0,小燈泡的額定電流為I額.請將以下實驗步驟補充完整。
①只閉合開關S,S1,移動R1的滑片,使電流表示數為I額;
②接著____________________;
③再將R1的滑片調至最左端。記下電流表的示數I1;將R1的滑片調至最右端,記下電流表的示數I2;
④寫出小燈泡額定功率的表達式:P=________;(用R0、I額、I1、I2表示)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在做“探究電流大小與哪些因素有關”的實驗,
(1)連接電路時,開關應處于_______狀態(tài),閉合開關前,應將滑變阻器滑片位于阻值最大處;
(2)閉合開關后,發(fā)現電流表有示數,電壓表無示數,故障原因可能是_______發(fā)生了_______;
(3)排除故障后,小明通過實驗得到數據如表一所示,其中第一次實驗電流表示數如圖,為_______A。所用電阻R的阻值為_______Ω。根據表一,可得結論:電阻一定時,電流與電壓成_______。
表一 | |||
實驗序號 | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
電流I/A | 0.15 | 0.20 |
(4)小明繼續(xù)探究電流與電阻的關系,將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗,得到數據如表二所示。通過分析表二數據,可知小明在操作過程中存在的錯誤是:_____________。
表二 | |||
實驗序號 | 4 | 5 | 6 |
電阻R/Ω | R | 5 | 15 |
電壓U/V | 2.0 | 1.5 | 2.3 |
電流I/A | 0.20 | 0.30 | 0.15 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測量阻值約為5Ω 的定值電阻 Rx 的實驗中,電源電壓保持 3V 不變,小明和小亮用圖甲所示的器材進 行實驗。
(1)用筆畫線代替導線完成實物圖甲的連接(要求滑片 P 向右移動電流表示數變大);
(______)
(2)實驗時,小明調節(jié)滑動變阻器,改變 Rx 兩端的電壓和電流,得到三組電壓和電流值,根據公式_____得到三次實驗的電阻值,分別為R1=5.1Ω,R2=5.3Ω,R3=5.2Ω,則實驗測得值應為Rx=_____Ω。
(3)在某次實驗時,電壓表因出現故障而不能使用,小亮用原有的電流表、滑動變阻器,增添一個定值電阻R0 和一個單刀雙擲開關,設計了如圖乙所示的電路:測量時,閉合 S1,將 S2 撥到 l,記下電流表的示數為I1;再將 S2 撥到 2,記下電流表的示數為I2,小亮說待測電阻 RX=,小明認真分析電路后發(fā)現小亮的方法不合理,原因是:_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用一個導體制成長度相等但橫截面積不同的圓柱體a和b(a和b互相連接),a比b的橫截面積大,將它們接入電路中,如圖所示,通過a、b電流分別為Ia,Ib,a、b兩端電壓分別為Ua,Ub,則下列說法正確的是
A. Ia>Ib、Ua=Ub B. Ia<Ib、Ua=Ub
C. Ia=Ib、Ua>Ub D. Ia=Ib、Ua<Ub
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