下列做法中，是通過做功的方式改變內(nèi)能的是（ ）

A．兩手反復(fù)搓一搓，手掌暖和了

B．陽光照在雪地上，雪熔化了

C．打開空調(diào)，整個屋子的空氣變暖和了

D．放在湯鍋里的湯匙，手柄變燙了

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年夏津縣雙語中學(xué)九年級上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于比熱容，下列說法正確的是（ ）

A．物體的溫度越高比熱容越大

B．物體的溫度越大比熱容越大

C．物體的溫度變化越小，比熱容越大

D．比熱容是物質(zhì)的的一種特性，不同物質(zhì)的比熱容一般不同

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科目：初中物理 來源：2017屆四川省巴中市恩陽區(qū)九年級10月考物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

鐘明最近新購一輛摩托車，一次加了10L汽油，該車以10m/s的速度行駛時，牽引力為2000N，發(fā)動機(jī)的效率為40%，求：

（1）這些汽油完全燃燒要放出多少熱量？

（2）當(dāng)以10m/s的速度行駛時的功率是多大？

（3）若10L汽油完全燃燒，摩托車可行駛多少千米？（ρ油=0．7 kg /L q油=4．6×107 J/kg）

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科目：初中物理 來源：2017屆四川省巴中市恩陽區(qū)九年級10月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，要使L1、 L2并聯(lián)接入電路，下列操作可行的是（ ）

A. S1、S2、S都閉合 B. S1、S2、S都斷開

C. S1、S閉合，S2斷開 D. S1、S2閉合，S斷開

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科目：初中物理 來源：2017屆四川省巴中市恩陽區(qū)九年級10月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

甲乙兩種物質(zhì)吸收相等的熱量后，甲升高的溫度是乙的1/3，甲的質(zhì)量是乙的2倍，則甲乙兩種物質(zhì)的比熱容之比為（ ）

A．3：2 B．2：3 C．1：6 D．6：1

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省揚(yáng)州市九年級上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲是小明根據(jù)“杠桿平衡條件”制作的只需要一個砝碼的天平，橫梁可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，左側(cè)為懸掛在固定位置P的置物盤，右側(cè)所用砝碼是實(shí)驗(yàn)室里常見的鉤碼，用細(xì)線掛在右側(cè)帶刻度線的橫梁上．

（1）下面是小明測量物體質(zhì)量的幾個主要步驟，最合理的順序是 （填寫序號）

A．將懸掛鉤碼的細(xì)線移到右側(cè)橫梁的零刻線Q處

B．將天平放在水平臺面上

C．調(diào)整橫梁右側(cè)的平衡螺母使橫梁上懸掛的重垂線對準(zhǔn)底座上的標(biāo)記

D．將待測物體放在天平左側(cè)的置物盤中

E．由細(xì)線在橫梁上的位置對應(yīng)的刻度值直接得出物體的質(zhì)量

F．移動懸掛鉤碼的細(xì)線使橫梁上懸掛的重垂線對準(zhǔn)底座上的標(biāo)記

（2）調(diào)節(jié)天平至水平位置平衡后，剛把待測物體放在天平左側(cè)的置物盤中時，橫梁上懸掛的重垂線將對準(zhǔn)底座上標(biāo)記的 側(cè)（填“左”或“右”）；

（3）若某次測量最終達(dá)到平衡時鉤碼位于右側(cè)橫梁上的N處，如圖乙所示，已知OP=L，OQ=d，ON=a，鉤碼質(zhì)量為m，則待測物體的質(zhì)量M= ．（用所給字母表示）

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省揚(yáng)州市九年級上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：作圖題

如圖，力氣大的人，用一只手就可以把一盆水端起，此時臉盆相當(dāng)于一個杠桿．右邊是它的示意圖，O為支點(diǎn)，A為動力作用點(diǎn)．請你在示意圖中畫出最小動力F1、阻力臂L2．

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省揚(yáng)州市九年級上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于功率和機(jī)械效率的說法中，正確的是

A．功率大的機(jī)械，做功一定多

B．做功快的機(jī)械，功率一定大

C．機(jī)械效率高的機(jī)械，功率一定大

D．做功多的機(jī)械，機(jī)械效率一定高

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省江陰市九年級10月檢測物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為探究重力勢能的大小與什么因素有關(guān)，小明同學(xué)利用帶有四個鐵釘?shù)男》阶�、沙箱及質(zhì)量不同的重物設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察 來判斷物體重力勢能的大�。�

（2）要探究重力勢能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖 和圖 進(jìn)行分析比較．

（3）比較圖乙和圖丙，可探究的問題是 ．

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