將彈簧測力計右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現(xiàn)拉動小車沿水平向左運動，穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示．則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是（ ）

A．水平向右，3.4 N B．水平向左，3.4 N

C．水平向左，2.6 N D．水平向右，2.6 N

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省泰州市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

長方體木箱放在水平地面上，木箱上放一木塊，則下列分析正確的是（ ）

A．木箱受到的重力和地面對木箱的支持力是一對平衡力

B．木箱對地面的壓力和地面對木箱的支持力是一對相互作用力

C．木箱對木塊的支持力和木塊對木箱的壓力是一對平衡力

D．地面對木箱的支持力和木塊對木箱的壓力是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省南通市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲、乙兩支完全相同的試管，分別裝有質量相等的液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平．設液體對兩試管底的壓強分別為p甲和p乙，則（ ）

A．p甲＜p乙

B．p甲=p乙

C．p甲＞p乙

D．條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省南通市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

俗話說“雞蛋碰石頭”，雞蛋碰石頭的結局通常是雞蛋被碰破，而石頭卻完好．從物理學的角度來看，雞蛋殼的 （硬度/延展性/密度）不及石頭，假如用雞蛋和石頭相碰撞，雞蛋對石頭的力 （大于/等于/小于）石頭對雞蛋的力．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省南通市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

玻璃刀可以在玻璃上留下刻痕，這是因為玻璃刀上金剛石的 比玻璃大；夏天，用塑料泡沫箱裝運海鮮，可達到減少裝載質量和保鮮的目的．其中分別利用了塑料泡沫 較小和 效果較好的特性．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省南通市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

建筑物內遭遇火災時，受困人員應采取彎腰甚至匍匐的姿勢撤離火場，這樣能夠有效避免吸入有害氣體或被灼傷．這是因為與房間內其他空氣相比較，含有毒有害物質的氣體（ ）

A．溫度較低，密度較大，而大量集聚在房間的下方

B．溫度較低，密度較小，而大量集聚在房間的下方

C．溫度較高，密度較大，而大量集聚在房間的上方

D．溫度較高，密度較小，而大量集聚在房間的上方

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省岳陽市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖甲是我們實驗室中經(jīng)常用到的彈簧測力計，它的工作原理是 ，在使用前要進行的操作是 ；如圖乙是小靜同學想測拉木塊前進時水平拉力的大小，請指出她操作不規(guī)范的地方 ．糾正錯誤后，小靜用圖丙所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關系．

（1）實驗時，要想測出摩擦力的大小，應該拉動木塊在水平木板上做 運動．

（2）某次實驗中，彈簧測力計的指針位置如圖所示，它的示數(shù)是 N．

（3）改變木塊上所加鉤碼的個數(shù)進行多次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表所示，請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在丁圖中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關系圖象．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

壓力F/N

3

4

5

6

7

摩擦力f/N

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

（4）分析圖象可知：當接觸面的粗糙程度一定時，摩擦力跟壓力的大小成 ．

（5）實驗結束后，小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面積的大小有關，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒斀佑|面的粗糙程度一定時，接觸面積越小，摩擦力越�。阏J為她的結論正確嗎？ ，理由是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省岳陽市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上，下列分析正確的是（ ）

A．“奔馬”受到的重力與手指對它的支持力是一對平衡力

B．“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對平衡力

C．“奔馬”對手指的壓力與手指對它的支持力是一對平衡力

D．“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，學生課桌質量為10kg，桌子與地面有四個接觸面，每個接觸面的面積為4×10﹣4m2；某同學將底面積為2.5×10﹣4m2，容量為1L、裝滿水后水深為20cm的塑料水杯放在課桌的桌面上．求：

（1）水對塑料杯底的壓強；

（2）杯對桌面的壓強．（不計塑料水杯的質量）

（3）課桌對地面的壓力；

（4）課桌對地面的壓強．（g=10N/kg）

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