(2011?鄂州)小陽學習了熱學知識后,知道晶體凝固過程會放熱,但溫度保持不變.由此引發(fā)了他的思考,晶體凝固過程放熱的多少與哪些因素有關.
(1)他猜想:晶體凝固過程放熱的多少可能與晶體的質量有關.
你的猜想:
晶體凝固過程放熱的多少可能與晶體的種類有關
晶體凝固過程放熱的多少可能與晶體的種類有關

(2)小陽根據(jù)自己的猜想,進行了如下探究:
取不同質量的海波讓它們剛好完全熔化,迅速放入質量相等、初溫相同的兩燒杯冷水中.如圖所示,待海波剛凝固完畢后,迅速用溫度計測出各自燒杯中水的溫度,通過比較
溫度計升高的示數(shù)
溫度計升高的示數(shù)
來確定質量不同海波凝固過程放熱的多少.
(3)在探究過程中,小陽發(fā)現(xiàn)海波凝固完畢后,溫度計示數(shù)變化不太顯著,請指出造成此現(xiàn)象的一種可能原因:
燒杯中水的質量太大
燒杯中水的質量太大
分析:(1)晶體在凝固過程中放出熱量的多少,我認為除去和物體的質量有關以外,還和晶體的種類有關.
(2)此題主要考查學生對轉換法的應用.通過測量燒杯中水的溫度高低就會確定海波凝固過程放熱的多少.
(3)根據(jù)公式Q=cm△t可以知道,當Q和比熱c一定時,升高的溫度△t和水的質量m成反比,因此當水的質量m越大時,水的溫度升高的就會越小,溫度計的示數(shù)變化就不太顯著.
解答:解:(1)我認為除去和物體的質量有關以外,還和晶體的種類有關.
(2)海波凝固過程中會向燒杯中的水放熱,而且向水中放的熱量越多,水的溫度升的就會越高,因此通過比較溫度計升高的示數(shù)(即燒杯中水的溫度升高的多少)就會確定海波凝固過程放熱的多少.
(3)根據(jù)公式△t=Q/cm可以知道,當Q和比熱c一定時,水升高的溫度△t和水的質量m成反比,因此當燒杯中水的質量m越大時,溫度計的示數(shù)變化就不太顯著(即水升高的溫度△t就會越。
故答案為:(1)晶體凝固過程放熱的多少可能與晶體的種類有關;(2)溫度計升高的示數(shù);(3)燒杯中水的質量太大
點評:此題主要考查的是學生實驗時提出問題、做出猜想的能力、實驗方法--轉換法的靈活運用以及對實驗中出現(xiàn)問題時,學會分析并解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?鄂州)小陽設計一個天然氣泄漏檢測電路,如圖甲所示,R為氣敏電阻,其阻值隨天然氣濃度變化曲線如圖乙所示,R0為定值電阻,電源電壓恒定不變.則下列說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?鄂州)小陽利用已有的實驗器材,為了測定標有“2.5V”字樣小燈泡的額定功率,設計了如圖甲所示的電路圖,其中定值電阻R0的阻值為5Ω.

(1)請你依據(jù)電路圖用筆畫線代替導線,把圖乙連接完整.(導線不得交叉)
(2)正確連接好電路后,閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器滑片,使電流表A1示數(shù)為
0.5
0.5
A時,小燈泡正常發(fā)光.此時電流表A2的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為
0.75
0.75
W.
(3)在實驗測量過程中,電流表A1與R0串聯(lián)起來作用相當于
電壓表
電壓表

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?鄂州)小陽閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電燈不亮,他用試電筆測試圖中的a、b、c、d四點,只有d點發(fā)光,那么可能發(fā)生的故障是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?鄂州)小陽與實踐小組成員利用假期到水庫清理水面垃圾,發(fā)現(xiàn)水面有一形狀不規(guī)則且不吸水的小固體漂浮物,為研究該物體密度,小組同學找來了彈簧測力計、滑輪、塑料吸盤、細線等器材,進行了如下實驗.
(1)如圖甲所示,擦干該物體,靜止時讀出彈簧測力計的示數(shù)為F1,
(2)如圖乙所示,小陽還應
向上拉動彈簧測力計,使物體完全浸沒在水中靜止時
向上拉動彈簧測力計,使物體完全浸沒在水中靜止時
,再讀出彈簧測力計的示數(shù)為F2,
(3)則該物體的密度ρ=
F1ρ
F1+F2
F1ρ
F1+F2
.(已知水的密度為ρ,忽略繩重與摩擦)
(4)為確保實驗成功,請你提出一條合理的建議:
增大吸盤的表面積
增大吸盤的表面積

查看答案和解析>>

同步練習冊答案