18.小明用阿基米德原理測某物體密度的操作過程如圖所示,他用細(xì)繩將物體懸掛在彈簧測力計的掛鉤上,然后把物體浸沒在盛滿水的溢水標(biāo)中,此時彈簧測力計示數(shù)為F=0.3N,接著再分別用彈簧測力計測出小桶與排開水的總重為G1=0.5N和空小桶的重為G2=0.2N.(g取10N/kg)
(1)物體浸沒水中所受的浮力.
(2)物體的重力.
(3)物體的密度.

分析 (1)知道小桶與排開水的總重減去空小桶的重即為排開水的重,根據(jù)阿基米德原理求出物塊浸沒時受到的浮力;
(2)知道物塊浸沒時彈簧測力計的示數(shù)和受到的浮力,根據(jù)稱重法求出物體的重力;
(3)根據(jù)阿基米德原理求出排開水的體積即為物塊的體積,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$和G=mg求出物塊的密度.

解答 解:(1)物塊排開水的重:
G=G1-G2=0.5N-0.2N=0.3N,
由阿基米德原理可得,物體浸沒水中所受的浮力:
F=G=0.3N;
(2)由F=G-F′可得,物體的重力:
G=F+F′=0.3N+0.3N=0.6N;
(3)因物體浸沒時排開液體的體積和自身的體積相等,
所以,由F=ρgV可得,物塊的體積:
V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{0.3N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=3×10-5m3,
由G=mg可得,物塊的質(zhì)量:m=$\frac{G}{g}$=$\frac{0.6N}{10N/kg}$=0.06kg,
則物塊的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.06kg}{3×1{0}^{-5}{m}^{3}}$=2×103kg/m3
答:(1)物體浸沒水中所受的浮力為0.3N.
(2)物體的重力為0.6N.
(3)物體的密度為2×103kg/m3

點評 本題考查了阿基米德原理和稱重法求出浮力、密度公式、重力公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是知道物體浸沒時排開液體的體積和自身的體積相等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
質(zhì)量/g溫度升高10℃所需要的時間/s溫度升高20℃所需要的時間/s溫度升高30℃所需要的時間/s
沙子306489124
3096163220
(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少.
(2)分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量大于(大于/小于)沙子吸收的熱量.
(3)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子,沙子(沙子/水)升高的溫度更高.
(4)結(jié)論(2)和結(jié)論(3)反映了水的比熱容較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,采用了如圖所示的實驗裝置,實驗前應(yīng)該調(diào)節(jié)杠桿兩側(cè)的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,根據(jù)圖示杠桿所處的位置,應(yīng)將左側(cè)平衡螺母向左調(diào)整(選填“左”或“右”)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.太陽能是個巨大的能源,直接利用太陽能不會污染環(huán)境,太陽能熱水器就是直接利用太陽能的裝置,假如太陽能熱水器內(nèi)盛有200kg、25℃的水,在陽光的照射下水溫升高到75℃,已知水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃).
(1)太陽能熱水器內(nèi)水的溫度變化了多少℃?
(2)這些水吸收的熱量是多少J?
(3)若用干木柴來加熱這些水升高到相同溫度,干木柴完全燃燒放出的熱量全部被水吸收,則需要多少干木柴?(已知干木柴的熱值為q=1.2×107J/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,電源電壓保持不變,如果閉合開關(guān)S后,滑動變阻器的滑片P從a端移至距離b端$\frac{1}{4}$ab處的過程中,電流表示數(shù)的變化范圍是0.2A-0.6A,電壓表示數(shù)的變化范圍是1.0V-3.0V,那么R0的阻值是5Ω,該電路消耗的總功率的變化范圍是1.8W~5.4W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.2005年春節(jié)晚會上,一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.
(1)佛光普照,梵音如絲,聆聽脫俗樂音,我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因為不同的樂器發(fā)聲,其音色是不同的.(填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)
(2)舞臺上云霧繚繞,宛如天庭,它們是固態(tài)二氧化碳升華時吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷液化而產(chǎn)生的效果.(填物態(tài)變化)
(3)聾啞少女聽不清聲音,她們是如何感知音樂節(jié)奏的?訓(xùn)練中,技術(shù)人員通過加大音量,使音箱、舞臺產(chǎn)生振動,從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,下列實例中為了增大摩擦的是( 。
A.
旱冰鞋裝有輪子
B.
給車軸加潤滑油
C.
軸承中安裝鋼珠
D.
輪胎繞上防滑鏈

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.教室的長、寬、高分別是10m、6m、4m,清晨時空氣密度1.29kg/m3,教室里空氣的質(zhì)量是309.6kg,中午由于氣溫高,教室里空氣的質(zhì)量減少20kg,此時空氣密度是1.21kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖甲是“探究平面鏡成像的特點”的實驗裝置.

(1)選用薄玻璃板代替平面鏡,原因是玻璃板透光,便于確定像的位置和大小.
(2)在豎直的玻璃板前點燃蠟燭A,拿外形相同但不點燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動,直至看上去它與蠟燭A的像完全重合,這說明像與物大小相等(選填“相等”或“不相等”).
(3)記錄蠟燭B的位置,用刻度尺在白紙上測得蠟燭B到玻璃板的距離s如圖乙所示,是7.55cm.通過多次實驗,對比分析,得出結(jié)論:像和物到平面鏡的距離相等(選填“相等”或“不相等”).
(4)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上不能(選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡成的是虛(選填“虛”或“實”)像.

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同步練習(xí)冊答案