一支蠟燭位于凸透鏡前，調(diào)節(jié)好透鏡和光屏位置后，在光屏上呈現(xiàn)縮小、倒立的像；若保持凸透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭和光屏的位置對(duì)調(diào)一下，則在光屏上( )。

A. 無(wú)法成像 B. 呈現(xiàn)放大、正立的像

C. 呈現(xiàn)放大、倒立的像 D. 呈現(xiàn)縮小、倒立的像

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè) 第8章 神奇的壓強(qiáng) 單元測(cè)試卷精選 題型：作圖題

如圖，一木箱靜止在斜面上，用力的示意圖畫(huà)出木箱所受到的重力和木箱對(duì)斜面的壓力。

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè) 第7章 運(yùn)動(dòng)和力 單元測(cè)試卷精選 題型：選擇題

某同學(xué)周末坐甲車回家，旁邊的乙車在超車，該同學(xué)感覺(jué)自己在后退，則他選擇的參照物是（ ）

A. 甲車 B. 乙車 C. 地面 D. 路旁的樹(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 期末測(cè)試卷 題型：作圖題

如圖所示，S′是發(fā)光點(diǎn)S在平面鏡中所成的像，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出另一條入射光線和它的反射光線。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 期末測(cè)試卷 題型：填空題

如圖中（a）、（b）兩圖分別表示比較自行車和摩托車運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法．

圖（a）表明： ；

圖（b）表明： ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 期末測(cè)試卷 題型：選擇題

火車站并列停著兩列客車，突然，坐在甲車上的小穎看到乙車正在后退，則下列判斷中一定錯(cuò)誤的是( )。

A. 甲、乙兩車都靜止在原位置不動(dòng) B. 甲車靜止不動(dòng)，乙車正在后退

C. 甲車正在前進(jìn)，乙車靜止不動(dòng) D. 甲車正在前進(jìn)，乙車正在后退

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科目：初中物理 來(lái)源：河北省2017年人教版八年級(jí)物理2.1聲音的產(chǎn)生和傳播練習(xí)題 題型：填空題

如圖所示，接通電源，此時(shí)能聽(tīng)到電鈴發(fā)出的聲音．現(xiàn)用抽氣設(shè)備逐漸抽出其中的空氣，聽(tīng)到的聲音會(huì)逐漸 （選填“變大”、“變小”或“不變”），甚至最后聽(tīng)不到聲音．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音的傳播需要 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：河北省2017年人教版八年級(jí)物理2.1聲音的產(chǎn)生和傳播練習(xí)題 題型：選擇題

如圖所示，在演示聲音是由物體振動(dòng)引起的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開(kāi)．在此實(shí)驗(yàn)中小球的作用是（ ）

A．使音叉振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)

B．使音叉振動(dòng)盡快停下來(lái)

C．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

D．使聲波多次反射形成回聲

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆上海市長(zhǎng)寧、金山區(qū)九年級(jí)4月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二模）物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某校初三同學(xué)在做重力勢(shì)能相關(guān)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自由下落的彈性小球碰撞地面后反彈上升的最大高度總小于原來(lái)下落的高度，這說(shuō)明彈性小球在碰撞地面過(guò)程中有機(jī)械能損失。為了探究自由下落的彈性小球在碰撞地面過(guò)程中損失的機(jī)械能的大小∆E與哪些因素有關(guān)，他們分別讓同一彈性小球從某一高度自由下落碰撞地面，通過(guò)測(cè)量該彈性小球下落高度與反彈上升的最大高度的差值∆h，來(lái)比較損失的機(jī)械能的大小∆E，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖（a）、（b）和（c）所示（∆h3＜∆h1＜∆h2）。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的現(xiàn)象和測(cè)量結(jié)果，并分析歸納得出初步結(jié)論。

①分析比較圖中的（a）和（b）兩圖可知：自由下落的同一彈性小球碰撞同種材料的地面，下落高度較大時(shí)，_______。

②分析比較圖中的（b）和（c）兩圖可知：_______。

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