（2013?黃石）下列四幅圖中小磁針北極指向正確的是（　�。�
分析：從電源入手，先判斷電流的流向，再利用安培定則可確定螺母管的極性，最后根據(jù)磁極間的相互作用，可判斷小磁針靜止時的指向．
解答：解：
A、從圖可知，電流從螺線管的左端流入、右端流出，根據(jù)安培定則可知，螺線管左端是N極、右端是S極；由于同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，所以小磁針的左端是N極，右端是S極，故A錯；
B、從圖可知，電流從螺線管的右端流入、左端流出，根據(jù)安培定則可知，螺線管左端是N極、右端是S極；由于同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，所以小磁針的左端是S極，右端是N極，故B錯；
C、從圖可知，電流從螺線管的右端流入、左端流出，根據(jù)安培定則可知，螺線管左端是N極、右端是S極；由于同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，所以小磁針的左端是S極，右端是N極，故C正確；
D、從圖可知，電流從螺線管的左端流入，右端流出，根據(jù)安培定則可知，螺線管左端是N極，右端是S極；由于同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，所以小磁針的左端是S極，右端是N極，故D錯．
故選C．
點評：此題考查了安培定則和磁極間的作用規(guī)律的應用．安培定則中共涉及三個方向：①電流方向；②線圈繞向；③磁場方向；關于這方面的考查，一般是直接或間接告訴其中的兩個，利用安培定則來確定第三個方向．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?黃石）圖是老師在課堂上進行的滾擺演示實驗示意圖，下列說法不正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?黃石）聯(lián)合國定義每年3月22日為國際水資源日（world water day），為了配合節(jié)約用水活動的開展，某學校課外興趣小組對我市的供水系統(tǒng)和供水水質的物理參數(shù)進行了如下實驗測量．

（一）測自來水的密度
（1）某同學將天平放在水平臺面上，橫梁靜止時，通過調節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央刻度線處，該同學使用天平時操作的錯誤之處是
未先將游碼移到標尺左端的“0”刻度線處
未先將游碼移到標尺左端的“0”刻度線處
．
（2）在老師的指導下，該同學重新正確調節(jié)至天平平衡，將盛有適量自來水的杯子放在調節(jié)好的天平左盤內，測出總質量為122.6g，再將杯子中的一部分自來水倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒中自來水的體積為
60
60
cm3．再將盛有剩余自來水的杯子放在天平盤內，改變砝碼的個數(shù)和游碼的位置使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時右盤中砝碼質量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則杯子及杯內剩余自來水的質量為
62
62
g．
（3）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，計算自來水的密度為
1.01×103
1.01×103
kg/m3．
（二）測量水龍頭打開后的出水速度
（1）首先老師告訴同學們流量是表示單位時間內通過某一橫截面的流體的體積，若水流在粗細均勻的水平管道內向右勻速流動，設水流速度為v，管內通道的橫截面積為S．如圖丙所示，取一段管道AB，水從B端流到A端所用時間為t，則AB間水柱的長度l=
vt
vt
，根據(jù)流量的定義，Q=
Sv
Sv
．（以上兩空要求用S、v、t中的字母表示）．
（2）某同學根據(jù)流量的導出公式設計了如下測量水龍頭出水速度的實驗方案：
①測出水龍頭出水口的內壁直徑d
②打開水龍頭使水以適當?shù)乃俣葎蛩倭鞒�，用容器接水并同時開始計時，測出經過一段時間t后容器內水的體積V．
③由流量的導出公式算出自來水龍頭出水速度表達式為
v=
4V
πd2t
v=
4V
πd2t
．（用d、t、π、V表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?黃石）冬季用來暖手的“電暖寶”是廣大居民喜愛的暖手工具，假設“電暖寶”中水的質量為0.5kg，將其從20℃加熱到70℃，求：
（1）已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），則水吸收的熱量是多少？
（2）若該“電暖寶”銘牌上標有“220V，200W”，字樣，該“電暖寶”在額定電壓下正常工作，完成上述加熱需要多長時間？（用秒作單位，不計熱散失）

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