根據(jù)要求作圖

(1)如圖光線AO從空氣斜射入水中，畫出水中折射光線的大致方向。
(2)如圖所示是一個(gè)簡易壓水機(jī)，其中AOB是杠桿，作出動力F1的力臂。
(3)如圖所示電路，小磁針在通電螺線管附近靜止，標(biāo)出小磁針的N極。
如圖所示。
(1)光線從空氣斜射入水中時(shí)，折射角小于入射角；(2)過支點(diǎn)O，向動力F1的方向做垂線，則垂足到支點(diǎn)的距離即為力臂的長；(3)由右手螺旋定則可知，螺線管的右端為N極，則小磁針的左端為N極。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

借助簡單機(jī)械將重物提升，若不計(jì)滑輪重及摩擦，以下裝置最省力的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用滑輪組提升重物時(shí)，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了1m．已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中（   ）
A．做的有用功是800J
B．拉力F的功率是80W
C．繩子自由端被拉下3m
D．滑輪組的機(jī)械效率是60%

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在做“探究杠桿平衡”的實(shí)驗(yàn)中，所用的器材有規(guī)格相同的鉤碼6只，彈簧測力計(jì)一只，杠桿及支架，細(xì)線，杠桿上每小格距離相等．

（1）小明將杠桿掛在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，若他調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母，應(yīng)將該平衡螺母向　  　端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖甲所示，小明在已調(diào)好的杠桿左端2格處掛了3只鉤碼，要使杠桿平衡，除可在杠桿右端第“2”格掛“3”只鉤碼外，也可以在右端第　   　只鉤碼來完成．（按“×格掛×”填寫）
（3）若杠桿右端不掛鉤碼，改用彈簧測力計(jì)在左端第3格處拉杠桿使其平衡．則最小拉力的方向?yàn)?u>　   　．
（4）如圖乙，將彈簧測力計(jì)掛在杠桿右端第4格處向下方拉使杠桿平衡，當(dāng)拉杠桿的力由向左下方逐漸變?yōu)橄蛴蚁路嚼倪^程中，拉力的變化情況是以下選項(xiàng)中的　 　．（填選項(xiàng)符號）
A．逐漸變大B．逐漸變小
C．先變大后變小D．先變小后變大．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在物理綜合實(shí)踐活動中，小華設(shè)計(jì)了如圖所示的機(jī)械模型。推動硬棒CD或EF，使它們在水平面內(nèi)繞軸O轉(zhuǎn)動，即可將繩逐漸繞到軸O上，提升重物G，硬棒CD是     杠桿，滑輪B        （能/不能）改變力的大小。在重物上升的過程中，軸O上增加的繩長         重物上升的高度。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．ABC是一個(gè)省力杠桿
B．D處刀刃較薄，可以增大壓力
C．杠桿ABC上有粗糙的花紋，可以減小摩擦
D．指甲刀只有兩個(gè)杠桿，一個(gè)省力杠桿，一個(gè)費(fèi)力杠桿

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（2011?老河口市模擬）在圖中，畫出作用在“開瓶起子”上動力F1的力臂和阻力F2的示意圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖，其中ABC 是一個(gè)        （選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿，支點(diǎn)是      點(diǎn)，ABC 上有花紋，是為了         （選填“增大”或“減小”）摩擦。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，輕質(zhì)杠桿AB可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動，在A點(diǎn)用細(xì)線懸掛一重物，在B點(diǎn)施加一豎直向下的動力，使杠桿在水平位置保持平衡。若將動力的方向改為沿虛線方向，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則
A．動力臂增大，動力增大B．動力臂增大，動力減小
C．動力臂減小，動力減小D．動力臂減小，動力增大

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同步練習(xí)冊答案