【題目】如圖所示是探究“電阻的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)演示板上固定有實(shí)驗(yàn)中用到的各種導(dǎo)體,導(dǎo)體情況如表所示.

導(dǎo)體代號(hào)

A

B

C

D

E

F

G

長(zhǎng)度(m)

1.0

0.5

1.5

1.0

1.2

1.5

0.5

橫截面積(mm2

3.2

0.8

1.2

0.8

1.2

1.2

1.2

材料

錳銅

鎳鉻絲

錳銅

錳銅

鎳鉻絲


(1)在溫度一定的條件下,依次把M、N根C、G導(dǎo)體的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較C、G兩根導(dǎo)體電阻的大小,可探究導(dǎo)體電阻跟的關(guān)系,其結(jié)論是:
(2)類似步驟(1),依次把M、N跟的兩端連接,可探究電阻跟材料的關(guān)系;為了研究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選擇導(dǎo)體D和導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了法來(lái)探究每一個(gè)因素對(duì)電阻大小的影響.試根據(jù)你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)再列出一個(gè)用這種方法研究的例子:

【答案】
(1)長(zhǎng)度;當(dāng)材料和橫截面積都相同時(shí),導(dǎo)線越長(zhǎng),電阻越大
(2)C、F;A
(3)控制變量法;探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小、接觸面粗糙程度的關(guān)系.
【解析】解:(1)C、G的材料、橫截面積都相同,長(zhǎng)度不同,所以C、G可以探究電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系;其結(jié)論是:當(dāng)材料和橫截面積都相同時(shí),導(dǎo)線越長(zhǎng),電阻越大;(2)探究電阻跟材料的關(guān)系,要控制導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積相同,材料不同,所以應(yīng)選擇C、F導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn);要研究電阻跟橫截面積的關(guān)系,必須選取材料、長(zhǎng)度都相同的兩根導(dǎo)線,所以應(yīng)選擇A、D導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn);(3)探究每一個(gè)因素對(duì)電阻大小的影響時(shí)運(yùn)用了控制變量法;采用此方法進(jìn)行探究的還有:探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小、接觸面粗糙程度的關(guān)系.所以答案是(1)長(zhǎng)度;當(dāng)材料和橫截面積都相同時(shí),導(dǎo)線越長(zhǎng),電阻越大;(2)C、F;A;(3)控制變量法;探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小、接觸面粗糙程度的關(guān)系.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用影響電阻大小的因素的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握決定電阻大小的因素:導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它的大小決定于導(dǎo)體的:材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度.(電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān)).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的閉合電路中,銅棒ab靜止.當(dāng)蹄形磁鐵豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流表的指針(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)偏轉(zhuǎn);讓銅棒ab水平向右緩慢運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流表的指針偏轉(zhuǎn)的角度較。豢焖龠\(yùn)動(dòng)時(shí),指針偏轉(zhuǎn)的角度較大.這說(shuō)明感應(yīng)電流的大小與有關(guān).(選填“動(dòng)圈式話筒”或“動(dòng)圈式揚(yáng)聲器”)是應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是一種溫度自動(dòng)報(bào)警器,當(dāng)溫度達(dá)到金屬絲下端所指的溫度時(shí),下列說(shuō)法正確的是(
A.燈亮,電鈴響
B.燈不亮,電鈴響
C.燈亮,電不鈴響
D.燈不亮,電鈴不響

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】瀘州沱江二橋復(fù)線橋施工時(shí),要向江中沉放大量的施工構(gòu)件。如圖甲所示,一密度為3×103kg/m3的密閉正方體構(gòu)件被鋼繩緩慢豎直吊入江水中,在勻速沉入江水的過(guò)程中,構(gòu)件下表面到江面的距離h逐漸增大,正方體構(gòu)件所受浮力F隨h的變化如圖乙所示。下列判斷正確的是:取g=10N/kg。江水的密度ρ=10×103kg/m3

A當(dāng)h=1m時(shí),構(gòu)件恰好沒(méi)沒(méi)在江水中

B當(dāng)h=2m時(shí),構(gòu)件所受的浮力大小為24×103N

C當(dāng)h=3m時(shí),構(gòu)件底部受到江水的壓強(qiáng)大小為20×105N

D當(dāng)h=4m時(shí),構(gòu)件受到鋼繩的拉力大小為16×105N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:

A.可能與物體浸沒(méi)在液體中的深度有關(guān);

B.可能與物體的密度有關(guān);

C.可能與物體的體積有關(guān);

D.可能與物體浸在液體中的體積有關(guān);

E.可能與物體的重力有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想,小明利用下列器材做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

器材:體積相等的鐵塊、銅塊,彈簧測(cè)力計(jì),一杯水,一杯鹽水,細(xì)繩.

⑴分析比較實(shí)驗(yàn)③④,可以驗(yàn)證猜想___是正確的;分析比較實(shí)驗(yàn)④⑤,可以驗(yàn)證猜想___是錯(cuò)誤的(選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”);

⑵分析比較實(shí)驗(yàn)______,可以驗(yàn)證猜想B是錯(cuò)誤的;

⑶分析比較實(shí)驗(yàn)⑥⑦可得:浸在液體中的物體所受浮力的大小與___有關(guān);

⑷在完成以上探究后,小明又選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),其目的是為了_____(選填字母序號(hào)).

A.尋找普遍規(guī)律 B.取平均值減小誤差.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】物理學(xué)中一個(gè)基本的觀念是“世界是由物質(zhì)組成的”。

(1)1811年,意大利物理學(xué)家阿伏加德羅將組成物質(zhì)的仍能保持其化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒命名為分子.1911年,著名物理學(xué)家盧瑟福在進(jìn)行了α粒子散射實(shí)驗(yàn)后,提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型.該模型認(rèn)為,原子是由帶______電的原子核和帶_______電的核外電子構(gòu)成。

(2)以氫原子為例,圖中能正確示意氫原子核式結(jié)構(gòu)的是圖______(甲/乙/丙/丁)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)吊著圓柱體,從底部接觸水面開(kāi)始緩慢到完全沒(méi)入水中到底部A的過(guò)程中,以下能表示圓柱體所受浮力F與浸入水中深度h關(guān)系的圖象是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S.當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從圖示位置向左移動(dòng)過(guò)程中(不考慮燈絲電阻的變化)(
A.燈泡L的亮度逐漸變暗
B.電流表的示數(shù)逐漸減小
C.電壓表的示數(shù)逐漸增大
D.電路消耗的總功率逐漸減小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是相向而行的甲、乙兩物體的s-t圖象,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 相遇時(shí)兩物體通過(guò)的路程均為100m B. 0-30s內(nèi)甲、乙均做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 甲的運(yùn)動(dòng)速度為10m/s D. 甲、乙是同時(shí)出發(fā)的

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