如圖所示，水平桌面上有一長為L，質(zhì)量分布均勻的木板M，右端與桌邊相齊，在水平力F的作用下，沿直線向右勻速離開桌邊，在此過程中，下列說法正確的是（ ）

A．M對桌面的壓強(qiáng)變小，壓力不變

B．M對桌面的壓強(qiáng)不變，壓力不變

C．M對桌面的壓強(qiáng)變大，摩擦力不變

D．M對桌面的壓強(qiáng)變大，摩擦力變小

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆四川省巴中市恩陽區(qū)九年級3月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

家庭電路中電燈泡不亮的原因可能有：

（1）如果電路沒有接通，電器就不能工作。燈泡不亮的原因就是它的兩端沒有 。

（2）在正常的照明電路中，燈絲上一定有電流通過，燈絲斷了， 就不通了。

（3）燈頭、開關(guān)等處的接線松動，接觸不良，也造成電路 。

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省泰安市泰山區(qū)五四制九年級下學(xué)期期末考物理試卷（解析版） 題型：填空題

運(yùn)動員推鉛球，鉛球離開手后能繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)殂U球有___________，最終會落向地面是因?yàn)槭躝__________的作用。落到地面時(shí)，會將地面砸出一個坑，這說明力能改變物體的_____________。

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省泰安市泰山區(qū)五四制九年級下學(xué)期期末考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

汽車急剎車時(shí)，坐在車內(nèi)的乘客會向前傾倒。這種現(xiàn)象可以用以下四句話來解釋：

①乘客猝不及防，向前傾倒。

②汽車很快停止運(yùn)動，乘客的下半身也很快隨車停止運(yùn)動。

③乘客的上半身由于具有慣性，仍然向前運(yùn)動。

④坐在車?yán)锏某丝碗S汽車向前運(yùn)動，司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況立即剎車。

以上四句話最合理的排列順序是

A．④①②③ B．④②③① C．④③②① D．④②①③

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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省邵陽縣九年級第二次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是四位同學(xué)用溫度計(jì)測水溫的實(shí)驗(yàn)操作過程，其中正確的是

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省昆山市、太倉市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

氫原子由1個質(zhì)子和1個電子構(gòu)成，下列表示氫原子結(jié)構(gòu)的模型圖中,正確的是

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江溫州卷）物理（解析版） 題型：填空題

空調(diào)扇因同時(shí)具有“送風(fēng)、加濕和降溫”等功能而成為人們夏季消暑納涼的常用電器。如圖甲為某品牌空調(diào)扇結(jié)構(gòu)示意圖，其內(nèi)部電路中有送風(fēng)電動機(jī)和加濕電動機(jī)。

（1）空調(diào)扇底座A裝四個萬向輪，這種設(shè)計(jì)可以通過 的方法來減小摩擦，便于移動空調(diào)扇。

（2）該空調(diào)扇工作時(shí)，若只閉合送風(fēng)開關(guān)，送風(fēng)電動機(jī)工作；若同時(shí)閉合送風(fēng)開關(guān)和加濕開關(guān)，兩個電動機(jī)都工作；若只閉合加濕開關(guān)，加濕電動機(jī)不工作。下列電路設(shè)計(jì)符合上述要求的是 。

（3）當(dāng)送風(fēng)電動機(jī)和加濕電動機(jī)同進(jìn)工作時(shí)，水箱中的水進(jìn)入水冷網(wǎng)簾后不斷 （填物態(tài)變化名稱），從而吸收熱量以降低空氣溫度，空調(diào)扇吹出涼風(fēng)。

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江湖州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下圖是俄羅斯產(chǎn)的一種卡車，可以實(shí)現(xiàn)車胎自動充氣，能夠翻越高達(dá)70厘米的障礙物，輕松涉水。下列說法中，正確的是

A．輪胎上的大“牙齒”是為了減小摩擦

B．輪胎體積很大可以在水中受到很大的浮力

C．輪胎很寬可以增大對地面的壓強(qiáng)

D．汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源：2017屆山東省曲阜市九年級上學(xué)期開學(xué)摸底考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說法，正確的是（ ）

A．物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，同時(shí)溫度一定升高

B．物體溫度升高，不一定吸收熱量，但內(nèi)能一定增加

C．物體溫度升高，內(nèi)能不一定增加，但一定吸收熱量

D．發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體

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