【題目】小華做測定小燈泡電功率實驗,所用器材如下:電源(電壓保持不變)、電流表、電壓表(0~15伏量程損壞)、滑動變阻器、待測小燈(標有“0.2A”字樣)、電鍵S以及導線若干。小華先正確串聯(lián)實驗器材,然后將電壓表并聯(lián)在電路中。閉合電鍵后,移動變阻器的滑片,將測得數(shù)據(jù)記錄在下表中。小華在分析、思考后,換用“50Ω 2A”字樣的滑動變阻器,重新正確串聯(lián)電路,并將電壓表并聯(lián)在合適的電路兩端,且實驗步驟正確。閉合電鍵S后,觀察到此時電流表、電壓表的示數(shù)為0.1安、1.0伏。

測定小燈泡電功率的實驗原理是:_____。

判斷小燈泡正常發(fā)光的方法是:_____。

求:小燈泡的額定功率_____。(請寫出計算過程)

【答案】 P=UI 通過燈的電流為0.2A時,燈正常發(fā)光 0.70W

【解析】測定小燈泡電功率的實驗原理是:P=UI。②通過燈的電流為0.2A時,燈正常發(fā)光;正確串聯(lián)實驗器材,當電路中的電流變大時,說明燈的電壓變大,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,變阻器的電壓變小,由表中數(shù)據(jù),故電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端;小華在換用“50Ω 2A”字樣的滑動變阻器,重新正確串聯(lián)電路,并將電壓表并聯(lián)在合適的電路兩端,且實驗步驟正確,說明電壓表并聯(lián)在燈的兩端,閉合電鍵S前,變阻器連入電路中的電阻最大,觀察到此時電流表、電壓表的示數(shù)為0.1安、1.0伏,由歐姆定律,變阻器的電壓:U=IR滑大0.1A×50Ω=5V,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,電源電壓為:U=5V1V=6V,在第1次操作中,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,燈的額定電壓為:UL=U﹣U1=6V﹣2.5V=3.5V,根據(jù)串聯(lián)電路電流的規(guī)律,燈的額定功率:PL=ULIL=3.5V×0.20A=0.70W。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較銅和鋁的導熱性能,小軍選取了粗細均勻、橫截面積、長度均相同的U形銅棒和鋁棒進行實驗。小軍認為導熱性能無法直接測量,他首先將問題轉化為研究可直接測量量之間的關系,并類比所學知識定義了一個物理量k,來衡量物質的導熱性能。在此基礎上,進行實驗并成功比較出哪種材料導熱性能更好。小軍的實驗裝置示意圖如圖甲所示。他將銅棒的一端放入燒杯內持續(xù)沸騰的水中,銅棒的另一端放入試管內25℃的冷水中,每隔50s測量一次試管內水的溫度并記錄,依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像①。換成U形鋁棒后,小軍按照同樣的實驗方法,在相同的實驗條件下,每隔50s測量一次試管內水的溫度并記錄,依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像②。

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

(1)在這個實驗中,用來衡量導熱性能的物理量k是用 表示的。(選填選項前的字母,只有一個選項正確)

A.時間 B.溫度

C.溫度的變化量 D.單位時間內溫度的變化量

(2)可推斷出此實驗中 的導熱性能更好。(選填“銅棒”或“鋁棒”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】安全、清潔、方便的太陽能越來越受到人們的重視和廣泛利用。如圖所示,一太陽能熱水器內裝有質量為250kg,溫度為20℃的水,在陽光照射一段時間后,水溫升高到80℃.(水的比熱容為4.2×103 J/(kg℃)、干木柴的熱值為1.2×107J/kg)

(1)水吸收的熱量是多少?

(2)這些能量相當于完全燃燒多少千克干木柴放出的熱量?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】制作小孔成像觀察儀活動中,需要把制作好的圓筒插入易拉罐中,如圖所示,圓筒的 (選填A““B)端是用半透明薄紙制成的光屏。用制成的小孔成像觀察儀觀察蠟燭時,移動圓筒位置,增大光屏與小孔之間距離,則光屏上像將 (選填變大、變小不變)。將蠟燭在孔前繞順時針旋轉,則它在薄紙上所成的像是______(選填)時針旋轉的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中:

(1)安裝實驗器材時,小明應按照_____(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行。

(2)圖乙中A、B、C三種讀取溫度計示數(shù)的方法,其中正確的是_____;圖乙中,溫度計的示數(shù)為_____℃。

(3)圖丙是兩個同學分別用相同的器材和初溫相同的水進行實驗,每隔2min記錄一次溫度的數(shù)據(jù),描繪出對應的溫度﹣時間圖象(圖上標注:上面小明下面小紅)。由圖象可知_____(選填“小明”或“小紅”)先記錄數(shù)據(jù);水沸騰時的溫度為_____℃,說明此時當?shù)卮髿鈮?/span>_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)1個標準大氣壓;水溫達到沸點后繼續(xù)加熱,水的溫度_____(選填“升高”或“不變”)。

(4)老師看了兩個同學的圖象后,指出他們圖象不符合實際,并指出造成這個錯誤的原因是_____。

(5)圖丁是將裝有液態(tài)海波的大試管放入室溫的水中。根據(jù)溫度計A和B的示數(shù),繪制了海波和水的溫度隨時間變化的圖象(如圖戊)。由圖象可知,在第2min時,大試管內的海波處于_____態(tài)(選填“固”、“液”或“固液共存”),在此過程中,海波不斷_____(選填“吸熱”或“放熱”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,底面積不同的圓柱形容器分別盛有甲、乙兩種液體,液體對各自容器底部的壓強相等。若在兩容器中分別抽出相同高度的液體,則剩余液體對各自容器底部的壓強p、壓力F的關系是(

A. p>p;F>F B. p<p;F<F

C. p=p;F>F D. p=p;F<F

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖中,增大壓強的事例是

A. 啄木鳥利用長長的尖嘴啄食害蟲

B. 老虎用其銳利的牙齒咬碎獵物

C. 火星探測車的輪子很寬

D. 斧頭的刃越薄越鋒利

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究物體動能的大小與哪些因素有關的實驗中,小明同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動,然后與放在水平桌面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止。

(1)要探究動能大小與物體質量的關系應是球到達底部的_____相同。

(2)由甲、丙兩次實驗可以得出的結論是_____

(3)該實驗是通過觀察_____來比較鐵球動能的大小,從而得出結論的。下面的實例中也采用這種研究方法的有_____

A.盧瑟福建立原子的核式結構模型

B.用磁感線來描述磁場

C.探究電功大小與哪些因素有關時,通過小燈泡的亮度來判斷電流做功的多少

D.探究壓力作用效果與哪些因素有關時,通過小桌子陷入沙中的深度來體現(xiàn)壓力的作用效果

(4)若桌面過于光滑,則_____(選填:更利于”、“不利于)探究得出結論。

(5)若利用這個裝置探究牛頓第一定律時,讓同一小球從斜面的同一高度滑下,在木板上比在毛巾上運動的距離遠,小球克服木板的摩擦力做的功W1,小球克服毛巾的摩擦力做的功為為W2,則W1_____W2(大于/等于/小于)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,R1、R2均為定值電阻,電源電壓不變,閉合開關S1、S2,兩電表均有示數(shù)。若斷開開關S2,則

A. 電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小

B. 電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大

C. 電流表和電壓表的示數(shù)都變小

D. 電流表和電壓表的示數(shù)都變大

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