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某小組同學用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強計探究液體內部壓強的 規(guī)律.壓強計指針順時針偏轉的角度越大,表示壓強越大.他們的研究情況如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示.[如圖 (a)、(b)、(d)中的容器內均裝滿液體,且ρ鹽水>ρ]

①分析圖(a)和(b)你認為該同學想研究液體內部壓強與     的關系;
②分析圖(b)和(c),從現(xiàn)象及相關條件可知:                          
③分析圖(b)和(d),從現(xiàn)象及相關條件可知:                           
容器形狀;同種液體,深度越深,液體壓強越大;同種深度,液體的密度越大,液體壓強越大

試題分析:①圖(a)和(b)中裝的是同種液體,液體的深度也是相同的,唯一不同的是容器的形狀,是探究液體內部壓強和容器形狀的關系;
②圖(b)和(c)的容器形狀是相同的,裝的也是同種液體,液體的深度不同,深度大的b圖中壓強計指針偏轉角度更大,說明在同種液體中,深度越大,壓強越大;
③圖(b)和(d)容器形狀和液體深度是相同的,所裝的液體不同,d圖中所裝鹽水的密度更大,壓強計指針偏轉的角度也更大,說明同樣的深度,液體的密度越大,液體壓強就越大;
點評:通過實驗現(xiàn)象分析結論尤其是課外的實驗是現(xiàn)在考試的一個重點,這類題目一半都是比較簡單的,用到最多的是控制變量法,但這類題目一般很少得滿分,原因是語言的表述不夠準確,在得出結論時語言一定要凝練、簡潔(尤其是在采用控制變量法時要說明在什么因素一定時).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在一盛水容器內一掛著重物的氣球懸浮在水中如圖位置.當你用手將該氣球稍向下移動,松手后,氣球將( 。
A.在移到的位置繼續(xù)懸浮B.上浮到原來位置,再懸浮
C.下沉,直至重物觸到容器底上D.無法判斷

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,瓶中水從小孔A、B處流出,說明液體對容器的         有壓強,從B孔射出的水噴得更急些,說明液體的壓強隨        的增加而增大。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖是一個連通器,里面盛有水且水面相平.設想在左邊的容器中放一個小塑料球,球浮在水面且水不溢出.則下列說法中正確的是( 。
A.左右兩容器中水面仍相平,但水對兩容器底的壓強變大了
B.左邊容器水面上升,右邊容器中水面高度不變
C.水對左邊容器底的壓強變大了,對右邊容器底的壓強不變
D.右邊容器比較細,所以右邊容器中水面上升得高些

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

圖所示的器材是測量      的儀器,名稱叫     .它是通過觀察      而得到被測的物理量大。畧D中已知A液體的密度小于B液體的密度,由觀察到的現(xiàn)象可以歸納得出                           

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,為一個W形的玻璃管,豎直固定.從兩邊的開口處分別注 入不同的液體,ABC部分是水,DEF部分是油,CGD部分是被封閉的空氣.已知h1=20cm,h2=23cm,h3=3cm,h4=4cm.若此時外界為1標準大氣壓,計算時g取10N/kg.求:

(1)CGD中封閉氣體的壓強;
(2)DEF部分油的密度.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示是下水管道中的“自動開關”.衛(wèi)生間里的糞便通過下水管道排到化糞池去,我們就不會聞到它們的臭味,是因為下水管道中的“自動開關”是一段U形管,它實質上是一個     ,再舉一例此物理知識的另一應用:     

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,甲、乙、丙三個質量和底面積相等的容器放置于水平桌面上,容器內分別盛有等質量的液體,其中甲、乙容器中的液體密度相同,乙、丙容器中的液體深度相同。若將小球A放在甲容器的液體中,小球A靜止時漂浮,此時液體對甲容器底部的壓力為F1,桌面對甲容器的支持力為N1。若將小球A用一段不計質量的細線與乙容器底部相連,并使其浸沒在乙容器的液體中,小球A靜止時細線對小球的拉力為T1,液體對乙容器底部的壓力為F2,桌面對乙容器的支持力為N2。若將小球A放在丙容器的液體中,用一根不計質量的細桿壓住小球A,使其浸沒且不與容器底接觸,小球A靜止時細桿對小球的壓力為T2,液體對丙容器底部的壓力為F3,桌面對丙容器的支持力為N3。下列判斷中正確的是
A.F1 = F2 ,N1>N2
B.F2<F3 ,N2= N3+T2
C.F2>F3,T1<T2
D.F1<F3 ,N1= N3-T2

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

聞名于世的三峽大壩,其中三峽船閘是利用            的知識來設計的。

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