1．（1）如圖1所示．請在圖中作出蠟燭AB在屏上所成的像A′B′（要求標(biāo)出A′、B′）．
（2）如圖2，S是發(fā)光點，S′是S在平面鏡中的像，SL是射向平面鏡的一條光線，請在圖中畫出平面鏡的位置并畫出SL的反射光線．

分析 （1）小孔成像的原理是光沿直線傳播，物體上部的光線通過小孔后，射到了光屏的下部，物體下部的光線通過小孔后，射到了光屏的上部，倒立的實像是小孔成像的特點．
（2）要解決此題需要掌握平面鏡成像的特點，物與像關(guān)于鏡面對稱．
首先根據(jù)平面鏡成像的特點，確定平面鏡的位置，后根據(jù)光的反射定律確定入射反射光線．也可根據(jù)反射光線的延長線經(jīng)過像點來畫反射光線．

解答 解：（1）發(fā)光物體的每一個點都可看作為點光源，每個點光源發(fā)出的光都會通過小孔照到屏幕的某個區(qū)域．蠟燭A點發(fā)出的光線經(jīng)小孔下邊緣，到達(dá)光屏下部，蠟燭B點發(fā)出的光線經(jīng)小孔上邊緣，到達(dá)光屏的上部，成的像是倒立的實像，蠟燭成像的光路圖如圖所示．

（2）根據(jù)平面鏡成像的特點知，像與物關(guān)于鏡面對稱，則鏡面位置在SS’的中垂線上，作出鏡面后，再找到入射點O，根據(jù)平面鏡成像的原因，所以反射光線的反向延長線過像點．故答案為：

點評 （1）本題主要考查學(xué)生對光沿直線傳播的應(yīng)用，即小孔成像的原理，及小孔成的像是倒立的可縮小、可放大或等大的實像．
（2）此題主要通過讓學(xué)生根據(jù)發(fā)光點及像找鏡面的位置，考查了平面鏡成像的特點．同時考查了光的反射定律．在光的反射中，光的反射定律與平面鏡成像是非常重要的內(nèi)容．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”時，經(jīng)歷了如下的實驗步驟：A、調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡；B、在杠桿的兩邊掛上鉤碼，并移動懸掛位置，使杠桿重新平衡；C、改變動力或動力臂的大小，并重新調(diào)節(jié)，再次使杠桿平衡；D、如此多次測量，得到多組數(shù)據(jù)．
（1）小強(qiáng)進(jìn)行步驟A的調(diào)節(jié)的目的是使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，同時便于測量力臂；
（2）實驗獲得的數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù)動力/N動力臂/cm阻力/N阻力臂/cm
145210
21.51035
3215310
4l20120
分析上表，用F1、F2、L1和L2分別表示動力、阻力、動力臂和阻力臂，杠桿平衡條件可表示為：F1L1=F2L2．
（3）當(dāng)小強(qiáng)進(jìn)一步用彈簧測力計做如圖所示的實驗時，發(fā)現(xiàn)不再滿足（2）中得到的規(guī)律，請你對此作出評析：由于動力的方向沒有與桿垂直，因此此時的力臂不再等于OA長．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．小彤在學(xué)校百米跑道上測量自己正常步行的速度，他從起點開始記時為03：05：10，到終點記時結(jié)果為03：06：40，則小彤正常步行的速度是（　　）
A．0.6m/sB．0.9m/sC．1.1m/sD．5m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．畢業(yè)時，要攝影紀(jì)念，全班合影后，用同一膠卷改拍個人校園紀(jì)念照時，應(yīng)該（　�。�
A．把照相機(jī)離人近些，同時縮短暗箱的長度?
B．把照相機(jī)離人近些，同時增大暗箱的長度?
C．把照相機(jī)離人遠(yuǎn)些，同時縮短暗箱的長度?
D．把照相機(jī)離人遠(yuǎn)些，同時增大暗箱的長度?

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．孩子在湖邊觀魚（如圖），這條魚實際在C點處，但孩子看見魚是在D點處．則小孩這樣看的結(jié)果是因為從水下發(fā)射的光發(fā)生了折射，所看的是魚的虛像，（填實像或虛像），光是從水中射入空氣中（空氣中射到水中或水中射到空氣中），魚的反射光線折射時偏離（靠近或偏離）法線，小孩看到魚的深度比魚所在的實際深度淺，由于折射使孩子感到好像魚的真實位置沒改變（改變了或沒改變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．聯(lián)合國定義每年3月22日為國際水資源日（world water day），為了配合節(jié)約用水活動的開展，某學(xué)校課外興趣小組對我市的供水系統(tǒng)和供水水質(zhì)的物理參數(shù)進(jìn)行了如下實驗測量．

（一）測自來水的密度
（1）某同學(xué)將天平放在水平臺面上，游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線，橫梁靜止時，通過調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央刻度線處．
（2）將盛有適量自來水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測出總質(zhì)量為122.6g，再將杯子中的一部分自來水倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒中自來水的體積為60cm3．再將盛有剩余自來水的杯子放在天平盤內(nèi)，改變砝碼的個數(shù)和游碼的位置使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則杯子及杯內(nèi)剩余自來水的質(zhì)量為62g．根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，計算自來水的密度為1.01×103kg/m3．
（二）測量水龍頭打開后的出水速度
（3）首先老師告訴同學(xué)們流量是表示單位時間內(nèi)通過某一橫截面的流體的體積，若水流在粗細(xì)均勻的水平管道內(nèi)向右勻速流動，設(shè)水流速度為v，管內(nèi)通道的橫截面積為S．如圖丙所示，取一段管道AB，水從B端流到A端所用時間為t，則AB間水柱的長度l=vt，根據(jù)流量的定義，Q=Sv．（以上兩空要求用S、v、t中的字母表示）．
（4）某同學(xué)根據(jù)流量的導(dǎo)出公式設(shè)計了如下測量水龍頭出水速度的實驗方案：①測出水龍頭出水口的內(nèi)壁直徑d；
②打開水龍頭使水以適當(dāng)?shù)乃俣葎蛩倭鞒�，用容器接水并同時開始計時，測出經(jīng)過一段時間t后容器內(nèi)水的體積V；
③由流量的導(dǎo)出公式算出自來水龍頭出水速度表達(dá)式為$\frac{4V}{πwmtfo6n^{2}t}$．（用d、t、π、V表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，物體重180N，動滑輪重20N，繩子重和摩擦不計，在拉力F的作用下，物體勻速上升0.5m，求：
（1）拉力F的大�。�
（2）繩子自由端移動的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實驗．
（1）實驗前，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)杠桿左端比較高，他應(yīng)該往左調(diào)節(jié)平衡螺母（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量力臂，同時消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響．
（2）實驗中，在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點，使杠桿水平平衡，如圖所示，測力計的示數(shù)是1N，此時杠桿是一個省力（選填“等臂”、“省力”或“費(fèi)力”）杠桿；如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．請閱讀下列短文，然后回答問題．

汽車防凍液
汽車在行駛時，發(fā)動機(jī)的溫度會升得很高．為了確保安全，可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻．實際上，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液），加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長時間開車也不容易沸騰．
有關(guān)資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點、沸點不同，具體數(shù)值參見下表（表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比）．
防凍液含量/%30405060708090
混合液的凝固點/℃-17-28-37-49-48-46-28
混合液的沸點/℃103104107111117124141
在給汽車水箱中加防凍液時，宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10～15℃．考慮到混合液比熱容的減小會影響散熱效果，因此，混合液中防凍液的含量不宜過高．
（1）汽車發(fā)動機(jī)用水來冷卻，這是因為水的比熱容較大．
（2）在混合液中，如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%，則混合液凝固點的變化情況是D．
A．逐漸升高                   B．逐漸降低
C．先升高后降低               D．先降低后升高
（3）若某地常年最低氣溫為-15℃，對該地區(qū)汽車來說，在下列不同防凍液含量的混合液中，宜選B．
A．30%     B．40%      C．60%     D．90%
（4）請在圖2中作出混合液沸點與防凍液含量的關(guān)系圖象；由圖象可以推知，防凍液的含量達(dá)到75%時，混合液的沸點大約是120℃．
（5）長時間使用后，汽車水箱中的混合液會減少．與原來相比，混合液的沸點升高（選填“升高”、“降低”或“不變”），其原因是水由于汽化而減少，防凍液含量增加．

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同步練習(xí)冊答案