Question

水果中插入兩片金屬片，可以制成一個水果電池，小華認為它供電的多少可能與水果的種類有關，于是，他將幾個不同的水果中插入兩片金屬片給小燈泡供電，觀察小燈泡的亮度，就“小華將幾個不同的水果中插入兩片金屬片給小燈泡供電，觀察小燈泡的亮度”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學探究中的（ ）
A．提出問題
B．猜想假設
C．進行實驗
D．分析論證

Answer 1

【答案】分析：探究式學習是國家課程標準明確提出的一種學習方式．科學探究既是重要的學習內容，也是一種重要的學習方法．
    科學探究的基本過程主要有以下幾點要素：
    第一是提出問題．也就是探究什么，針對什么現(xiàn)象設問．
  第二是猜想與假設．實質上就是引導學生根據生活經驗對提出的問題進行猜想．
    第三是制定計劃與設計實驗．這一環(huán)節(jié)是實驗的核心．
    第四要素是進行實驗與收集數(shù)據．在實驗中要做到規(guī)范操作、安全操作，實驗數(shù)據及時填入記錄表中．
    第五要素是分析與論證．實質就是對探究的數(shù)據進行描述，對探究現(xiàn)象歸納總結的過程．
    第六要素是評估．評估的實質是對探究的反思過程，討論科學探究中所存在的問題、獲得的發(fā)現(xiàn)和改進建議等．評估有利于發(fā)展學生的批判性思維，教師要以多種形式引導學生養(yǎng)成對探究的過程和探究結果有評估的意識．
  第七要素是交流與合作．全班或同一組內圍繞得到什么結論，如何得出結論，有什么體會等問題進行討論與交流．
解答：解：
對于水果電池供電的多少是否與水果的種類有關的實驗，“小華將幾個不同的水果中插入兩片金屬片給小燈泡供電，觀察小燈泡的亮度”屬于進行實驗收集數(shù)據環(huán)節(jié)．
故選C．
點評：學生科學探究能力的發(fā)展不只是記住有關的探究知識就能解決的，必須在探究實踐中不斷積累．