17．下列實例中不是利用大氣壓工作的是（　�。�
A．用壓力鍋煮熟食物B．用注射器吸取藥液
C．用塑料吸管吸飲料D．用塑料吸盤“吸住”瓷磚

分析 大氣壓的利用一般都是內(nèi)外壓強不同，然后在外界大氣壓的作用下，產(chǎn)生了某種效果．

解答 解：A、用壓力鍋煮熟食物，是利用了鍋內(nèi)氣壓升高，水的沸點升高的原理，不是利用大氣壓來工作的，符合題意；
B、吸取藥液時，將針口插入藥液后，向外拔活塞，使管內(nèi)的氣體體積增大，氣壓減小，藥液就被管外的大氣壓壓進管內(nèi)，不符合題意；
C、吸管吸飲料時，是先把吸管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，飲料被壓進吸管里，不符合題意．
D、用塑料吸盤“吸住”瓷磚，把吸盤內(nèi)的空氣排出，大氣壓就把吸盤緊壓在了瓷磚上，不符合題意．
故選A．

點評 解答本題的關(guān)鍵是學(xué)生對茶壺、高壓鍋、水庫堤壩、吸盤式掛衣鉤的原理要有一個明確的認識，然后方可知道是否利用大氣壓工作的，利用大氣壓的生活例子是很多的，學(xué)習(xí)時，多舉例、多解釋．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．在藍白相間、牡丹花盛開的天幕下，以為妙齡少女頭頂瓷碗立于男子雙腿之上，清新俊雅好似青花瓷上一彎美麗的紋飾．這是2015年央視春晚上的一幅場景，對于妙齡少女來說（　　）
A．少女所受的重力與少女對男子的壓力是一對相互作用力
B．男子對少女的支持力與女子所受的重力是一對相互作用力
C．地面對男子的支持力與男子對少女的支持力是一對平衡力
D．男子對少女的支持力與少女所受的重力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，G=200N，滑輪重G′=40N，要使物體能勻速上升2m，則下列說法正確的是（不計摩擦及繩重）（　�。�
A．F=440N，并向上移動4mB．F=440N，并向上移動1m
C．F=240N，并向上移動4mD．F=240N，并向上移動1m

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．閱讀短文，回答問題．
日常生活中存在這樣的現(xiàn)象：飛機、輪船、汽車等交通工具運行時，受到空氣阻力；人在水中游泳、船在水中行駛時，受到水的阻力；百米賽跑時，奔跑得越快，我們感到風(fēng)的阻力越大．這是什么原因呢？
查閱相關(guān)資料得知：物體在流體中運動時，會受到阻力作用，該阻力叫做流體阻力．流體阻力大小與相對運動速度大小有關(guān)，速度越大，阻力越大；跟物體的橫截面積有關(guān)，橫截面積越大，阻力越大；跟物體的形狀有關(guān)，頭圓尾尖（這種形狀通常叫做流線型）的物體受到的阻力較小，物體從高空由靜止下落，速度會越來越大，所受阻力也越來越大，下落一段距離后，當(dāng)阻力大到與重力相等時，將以某一速度做勻速直線運動，這個速度通常被稱為收尾速度，
某研究小組做了“空氣對球形物體阻力大小與球的半徑和速度的關(guān)系”的實驗，測量數(shù)據(jù)如表．（g取10N/kg）
小球編號123
小球質(zhì)量/g2545
小球半徑/×10-3m5515
小球的收尾速度/（m•s-1）164040
（1）下列A實驗，可以驗證“流體阻力大小與橫截面積有關(guān)”．
A．比較紙錐下落的快慢
B．研究氣泡的運動規(guī)律
C．探究動能大小與哪些因素有關(guān)
D．探究阻力對物體運動的影響
（2）1號小球受到空氣阻力最大時的速度為16m/s，此時空氣阻力為0.02N，依據(jù)二力平衡原理．
（3）半徑相同的小球，質(zhì)量大（填“大”或“小”）的收尾速度大．
（4）對于3號小球，當(dāng)速度為20m/s時，空氣阻力小于（填“大于”“等于”或“小于”）重力．
（5）轎車的外形常做成流線型，目的是減小空氣阻力；在座位的靠背上安裝“頭枕”，可防止轎車被后面（填“前面”或“后面”）的車撞擊時對乘者的傷害．
（6）為提高游泳成績，請從泳姿或泳裝方面，給運動員提一條合理化建議：身體盡量形成流線型，減小水的阻力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小明在做“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行了三次實驗，數(shù)據(jù)如表：
實驗次數(shù)物重G/N物體上升的高度h/cm測力計的示數(shù)F/N測力計移動的距離s/cm
1632.59
2853.218
31083.824
（1）表中“測力計移動的距離”欄目中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是18cm．
（2）小明改正了錯誤數(shù)據(jù)后，請幫助他計算表中第3次實驗滑輪組的機械效率是87.7%%．（小數(shù)點后保留一位）
（3）請幫助小明畫出該滑輪組的繞線方式．
（4）本實驗得到的結(jié)論是：滑輪組的機械效率與被提升的物體重力有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．一瓶裝滿豆油的油瓶上標有“5L”字樣，5L指的是油的體積，相當(dāng)于5×10-3m3，若豆油的密度為0.92×103kg/m3，則瓶底豆油的質(zhì)量為4.6kg，如果用這個瓶子裝水，能裝得下同樣質(zhì)量的水（填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，O為杠桿MN的支點，OM：ON=1：3，物塊A和B分別掛在M、N兩端，杠桿恰好平衡，已知物塊A、B的體積之比為2：1，則A、B兩物體物質(zhì)的密度之比是（　�。�
A．3：2B．6：1C．2：3D．1：6

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在測定“小燈泡電功率”的實驗中，小明所在的實驗小組用的電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω．他們所設(shè)計的實驗電路如圖1所示．
（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開，電流表的量程應(yīng)選0～0.6A．應(yīng)該選用的滑動變阻器是R2（選填“R1”或“R2”）．
（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實驗電路補充完整．（導(dǎo)線不能交叉）

（3）閉合開關(guān)前，圖1中滑動變阻器滑片P應(yīng)位于左（選填“左”或“右”）端，在此實驗中，使用滑動變阻器的目的一是限制電流保護電路，二是調(diào)節(jié)小燈泡兩端電壓．
（4）小剛同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖2所示）為2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖中滑片P向右（選填“左”或“右”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）小麗同學(xué)移動滑片P，記下了多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖3所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．
（6）如果在家里做測白熾燈功率的實驗，因家里一般沒有電壓表和電流表，所以可以利用家庭中都有的鐘表和電能表測量更方便．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．下面是小楓和小紅同學(xué)在實驗室探究“杠桿的平衡條件”的實驗（實驗中使用的每個鉤碼重0.5N）：

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿在如圖甲所示的位置，此時杠桿是（選填“是”或“否”）處于平衡狀態(tài)．小楓將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認為也可以將右端的平衡螺母向右調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖乙所示，若在B點處施加一個豎直向下的拉力F=3N時，杠桿仍在水平位置平衡．當(dāng)拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F的大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）在探究過程中，在杠桿左端某一固定位置掛總重G=2.5N的鉤碼，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于水平位置平衡狀態(tài)．根據(jù)多次測量的力和力臂F、L數(shù)據(jù)，畫出F和$\frac{1}{L}$的圖線如圖丙，由圖丙可得出杠桿平衡條件是：F與L成反比．根據(jù)杠桿平衡條件，可求出其重力G的力臂是0.2m．
（4）在探究過程中，如圖丁，在杠桿的右端掛重物G，在力臂為L的力F的作用下靜止在圖丁所示位置，請在圖中做出力F的示意圖．

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同步練習(xí)冊答案