小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中.
(1)小明首先利用太陽光測(cè)量凸透鏡的焦距.他注意到讓凸透鏡正對(duì)陽光,當(dāng)在紙片上的光斑直徑與凸透鏡直徑相等時(shí),就測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離L,那么,凸透鏡的實(shí)際焦距________(填“L”、“數(shù)學(xué)公式”或“無法判斷”).
(2)小明將蠟燭置于圖中a點(diǎn),移動(dòng)光屏,在光屏上可得到一個(gè)清晰的、倒立、________(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像;此時(shí),小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應(yīng)將光屏向________(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡的方向移動(dòng),才能使蠟燭的像變清晰.此實(shí)驗(yàn)說明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是________.
(4)對(duì)于焦距相同的凸透鏡,一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距,但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時(shí),有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm、24.00cm、26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量錯(cuò)誤導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因可能是什么?________.

解:(1)凸透鏡正對(duì)太陽光,光線平行于主光軸,會(huì)聚成焦點(diǎn)F,光線到焦點(diǎn)F,不會(huì)停止,繼續(xù)傳播,形成和凸透鏡口徑相同的光斑.
凸透鏡到光斑的距離是L,所以凸透鏡的焦距是

(2)蠟燭置于圖中a點(diǎn),u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像.
凹透鏡靠近凸透鏡,凹透鏡對(duì)光線有分散的作用,使像點(diǎn)錯(cuò)后會(huì)聚,光屏要遠(yuǎn)離凸透鏡,才能接到清晰的像.
(3)同一凸透鏡,物距一定,像距一定,小組實(shí)驗(yàn)的像距不同,是因?yàn)楣馄辽线沒有出現(xiàn)清晰的像就測(cè)像距.
故答案為:(1);(2)縮小;遠(yuǎn)離;近視眼鏡能使光線發(fā)散; (3)光屏上還沒有出現(xiàn)清晰的像時(shí)就測(cè)出了像距.
分析:平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn).
焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離是凸透鏡的焦距.
凸透鏡成像時(shí),u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像.
凹透鏡對(duì)光線有分散的作用,凹透鏡靠近凸透鏡,使光線分散,像會(huì)比原來的像靠右,光屏要遠(yuǎn)離凸透鏡,才能得到清晰的像.
同一凸透鏡,物距一定,像距一定,小組實(shí)驗(yàn)的像距不同,是因?yàn)楣馄辽线沒有出現(xiàn)清晰的像就測(cè)像距.
點(diǎn)評(píng):學(xué)生在此處有兩個(gè)疑點(diǎn):
平行于主光軸的光線,經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上,這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn),光線到達(dá)焦點(diǎn)后不會(huì)停止,繼續(xù)傳播.
凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用,凹透鏡對(duì)光線有分散的作用.會(huì)聚的真正含義使光路比原來變窄,分散的作用是光路比原來變寬.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

15、小明在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),選取了一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡,并將蠟燭、透鏡.光屏依次安裝在光具座上.
(1)點(diǎn)燃蠟燭,保持蠟燭、透鏡的位置不變,無論怎樣移動(dòng)光屏,光屏上始終得不到燭焰清晰的像.出現(xiàn)這種情況的原因可能是
燭焰、透鏡、光屏的中心不在同一高度(或蠟燭在透鏡的焦點(diǎn)以內(nèi)或在焦點(diǎn)上)
(寫出一條即可).
(2)經(jīng)過調(diào)節(jié)之后,在光屏上得到了一個(gè)清晰的倒立、縮小的像,則蠟燭到透鏡的距離一定
大于20
cm.生活中的
照相機(jī)(其它答案只要合理,均可)
就用到這一成像規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:

30、小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了如圖所示像距v跟物距u之間的關(guān)系圖象.該凸透鏡的焦距f=
10
cm,當(dāng)物距u=15cm時(shí),此時(shí)物體所成像的性質(zhì)是
倒立放大的實(shí)
像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),蠟燭與光分凸透鏡兩側(cè),保持凸透鏡的位置不變,先后把蠟燭放在如圖所示的a、b、c、d四點(diǎn),并分別調(diào)整光屏的位置.當(dāng)蠟燭位于
c
c
點(diǎn)時(shí),屏上出現(xiàn)放大的像;當(dāng)蠟燭位于
d
d
點(diǎn)時(shí),無論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上都找不到像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,用裝有6個(gè)發(fā)光二極管的有方格的白紙板做發(fā)光物體,如圖甲所示.又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏.將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏組裝到光具座上并調(diào)整好,如圖乙所示.

(1)當(dāng)發(fā)光物體在距離凸透鏡20cm的a點(diǎn)時(shí),在光屏上成的像如圖A所示.則該凸透鏡的焦距是
10
10
cm.

(2)當(dāng)發(fā)光物體在b點(diǎn)時(shí),在光屏上成的像如圖B所示.這時(shí)用白紙擋住該凸透鏡的上半部,所成的像是如圖
B
B
(選填“B”、“B1”或“B2”)所示的樣子.
(3)當(dāng)物體放在成c點(diǎn)時(shí),成像如圖C所示,則c點(diǎn)在
a點(diǎn)左側(cè)
a點(diǎn)左側(cè)
(選填“a點(diǎn)左側(cè)”、“a、b兩點(diǎn)之間”或“b點(diǎn)右側(cè)”).
(4)將發(fā)光物體放在離透鏡5cm的d點(diǎn)時(shí),無論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上都找不到像,此時(shí)透過透鏡會(huì)觀察到像,這個(gè)像一定是
虛像
虛像
(選填“實(shí)像”或“虛像”).
(5)同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了評(píng)價(jià),覺得比用同樣大小方格的白紙板和白屏相比方便多了,請(qǐng)你說出它的優(yōu)點(diǎn):
便于比較像與物的大小
便于比較像與物的大小

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中
(l)將凸透鏡正對(duì)太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是
10
10
cm.
(2)小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、光屏,透鏡中心在
同一高度上
同一高度上

(3)若將燭焰移至距凸透鏡15cm處,移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在屏上得到倒立、
放大
放大
清晰的實(shí)像,
幻燈機(jī)
幻燈機(jī)
就是應(yīng)用這一原理制成的(填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”).
(4)小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),蠟燭與光屏分別位于凸透鏡兩側(cè),保持凸透鏡的位置不變,先后把蠟燭放在如圖所示的a、b、c、d四點(diǎn),并分別調(diào)整光屏的位置.當(dāng)蠟燭位于
b、c
b、c
點(diǎn)時(shí),屏上出現(xiàn)放大的像;當(dāng)蠟燭位于
d
d
點(diǎn)時(shí),無論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上都找不到像.

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