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學習了“質量”一節(jié)后,小明產生了這樣一個疑問:物體的質量與其形狀是否有關呢?為此,愛動腦的小明設計了一個實驗來探究這個問題。他選用一塊橡皮泥作為被研究的物體,將橡皮泥捏成各種形狀,用天平分別稱出其質量,并記錄數據于下表中。

橡皮泥形狀

長方體

圓柱體

圓環(huán)形

碎塊

橡皮泥質量m/g

28

28

28

28

(1)小明實驗時選用橡皮泥作為實驗的材料,你認為選用這種材料對他的實驗操作有什么好處?

(2)由小明的實驗,你得出的結論是:                                        

(3)小明想繼續(xù)測出上面形狀為長方形的橡皮泥的密度,你有哪兩種辦法?

(1)橡皮泥的形狀容易改變,便于研究物體質量與形狀的關系;

(2)物體的質量不隨物體形狀的改變而改變;

(3)辦法一:用刻度尺測出長方形的橡皮泥的長、寬、高,算出其體積V,根據求出密度。

    辦法二:用量筒量出體積,從而求出密度。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)學習了“質量”一節(jié)后,小軍用天平和橡皮泥做了一個實驗,實驗記錄如下表.從實驗記錄可以看出,小軍同學想驗證什么樣的猜想?從中得到什么樣的結論?
橡皮泥的形狀 長方體 圓柱體 圓環(huán)形 三角形 碎片
橡皮的質量/g 28 28 28 28 28
(2)用導線將額定電壓2.5V左右的小燈泡、一段鉛筆芯,電源按如圖串聯(lián)成電路,鉛筆芯上兩接點A、B間距離約取2cm,此時小燈泡發(fā)光.
①為使小燈泡發(fā)光逐漸變暗直到看不見發(fā)光,是逐漸增大A、B兩點間的距離還是逐漸減小A、B兩點間的距離?為什么?
②當看不到燈泡發(fā)光時,劃燃一根火柴,用火焰的頂部加熱鉛筆芯,將觀察到燈泡又開始發(fā)光,這一現象說明什么?

(3)給自行車打氣時,越打車胎越硬;放在烈日下的自行車,車輪可能會爆胎.對上述現象中的原因及結果進行分析,請?zhí)岢鲆粋你認為需要研究的問題.

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科目:初中物理 來源: 題型:

學習了《質量》一節(jié)后,小明產生了這樣一個疑問:物體的質量與其形狀是否有關呢?為此,愛動手的他設計了一個實驗來探究這個問題,他選用一塊橡皮泥作為材料,將橡皮泥捏成各種形狀,用天平分別稱出其質量,并將數據記錄在下表中:
橡皮泥形狀  長方體   圓柱體  碎塊 球形 餅狀
橡皮泥質量/g 20 20 20 20 20
(1)小明實驗時選用橡皮泥作為探究的材料,你認為這種材料對他的實驗操作有什么好處?
橡皮泥容易發(fā)生形變
橡皮泥容易發(fā)生形變
. 
(2)由小明的實驗,你得出的結論是
物體的質量不隨物體的形狀而改變
物體的質量不隨物體的形狀而改變

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科目:初中物理 來源: 題型:

學習了“質量”一節(jié)后,小明產生了這要一個疑問:物體的質量與其形狀是否有關呢?為此,愛動腦筋的小明設計了一個實驗來探究這個問題,他選用一塊象皮泥作為被研究的物體,將橡皮泥捍成各種形狀,用天平分別稱出其質量,并將數據記錄在下表中:
橡皮泥形狀 長方體 圓柱體 圓環(huán)形 碎塊
橡皮泥質量/g 28 28 28 28
(1)小明實驗時選用橡皮泥作為實驗的材料,你認為選用這種材料對他的實驗操作有什么好處?
容易變形
容易變形

(2)由小明的實驗,你得出的結論是
物體的質量與其形狀無關
物體的質量與其形狀無關

(3)小明所列的表格中,并沒有也不可能將橡皮泥所能捍出的形狀都列出,但仍然能上此得出結論,這種研究問題得出結論的方法叫做(
C
C

A、類比法;  B、綜合法;  C、歸納法;  D、等效法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

學習了“質量”一節(jié)后,小明產生了這樣一個疑問:物體的質量與其形狀是否有關呢?為此,愛動腦的小明設計了一個實驗來探究這個問題.他選用一塊橡皮泥作為被研究的物體,將橡皮泥捏成各種形狀.用天平分別稱出其質量,并記錄數據于下表中.
橡皮泥形狀 長方體 網柱體 圓環(huán)形 碎塊
橡皮泥質量/g 28 28 28 28
根據以上材料回答下列問題:
(1)小明選擇橡皮泥作為探究對象,這一選擇有什么優(yōu)點?
(2)由表中記錄的數據能說明什么問題?
(3)小明在探究過程中采用了什么方法?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)學習了“質量”一節(jié)后,小軍用天平和橡皮泥做了一個實驗,實驗記錄如下表.從實驗記錄可以看出,小軍同學想驗證什么樣的猜想?從中得到什么樣的結論?
橡皮泥的形狀長方體圓柱體圓環(huán)形三角形碎片
橡皮的質量/g2828282828
(2)用導線將額定電壓2.5V左右的小燈泡、一段鉛筆芯,電源按如圖串聯(lián)成電路,鉛筆芯上兩接點A、B間距離約取2cm,此時小燈泡發(fā)光.
①為使小燈泡發(fā)光逐漸變暗直到看不見發(fā)光,是逐漸增大A、B兩點間的距離還是逐漸減小A、B兩點間的距離?為什么?
②當看不到燈泡發(fā)光時,劃燃一根火柴,用火焰的頂部加熱鉛筆芯,將觀察到燈泡又開始發(fā)光,這一現象說明什么?

(3)給自行車打氣時,越打車胎越硬;放在烈日下的自行車,車輪可能會爆胎.對上述現象中的原因及結果進行分析,請?zhí)岢鲆粋你認為需要研究的問題.

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