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用彈簧測力計測得甲、乙兩球重分別為20N和15N，當將它們都懸于彈簧測力計下，浸沒在水中時，彈簧測力計的示數分別變?yōu)?4N和9N，則甲、乙兩球

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A．質量相等
B．所受浮力相等
C．密度相等
D．無法判斷以上各項
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網小李在測定某滑輪組的機械效率時，得到下表中的兩組數據
序號 物重（N） 提升高度（m） 繩端拉力（N） 繩端移動距離（m） 機械效率
1 6 1 2.5 4 60%
2 16 1 5 4  
（1）完成表格中空格．
（2）該實驗采用的實驗裝置圖是圖中的
 
．（填“甲”或“乙”）
（3）比較實驗1、2可得：使用同一滑輪組，增大提升物體的物重，可以
 
滑輪組的機械效率．（填“增大”或“減小”）
（4）小李想到計算機械效率還可用η=
Gh
(G+G動)h
，于是用彈簧測力計測得動滑輪重，代入上式計算后發(fā)現比實際測得的機械效率值偏大，原因是實際測量中還包含克服
 
做的功．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示，在防范甲型H1N1流感疫情中，用體溫計測得某H1N1流感患者的體溫為
40.5
40.5
℃．用刻度尺測得物體A的長度是
3.10
3.10
cm．用彈簧測力計測得物體的重為
2
2
N．
（2）小明為探究某種珠子的物理特性，選了幾顆珠子進行實驗，天平和量筒的示數分別如圖甲、乙所示，由圖可知，珠子的質量為
73
73
g，體積為
25
25
cm3，密度為
2.92×103
2.92×103
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?漳州）在探究“浮力”和“物質密度”實驗時，大寶利用實驗桌上的器材做以下實驗（g=10N/kg）：
（1）如圖甲所示，用彈簧測力計測得金屬塊的重力是
1.8
1.8
N；此金屬塊的質量為
0.18
0.18
kg．
（2）接著，把彈簧測力計下面的金屬塊浸沒在水中，彈簧測力計的讀數是1.6N，金屬塊受到的浮力是
0.2
0.2
N．
（3）將金屬塊浸沒水中，發(fā)現量筒液面變化如圖乙所示，則金屬塊的體積是
20
20
cm3；由此可知它的密度是
9.0×103
9.0×103
kg/m3．
（4）利用以上所用過的器材，你還可以做哪些實驗？（寫出其中一個即可）
實驗目的：
探究F浮與V排關系
探究F浮與V排關系
，實驗過程：
a．用彈簧測力計測量出物重G；
b．將物體浸入水中記下彈簧測力計的示數F示，量筒中水面讀數變化V排；
c．進行多次測量，記下數據F示、V排，分析數據得出結論：物體浸入同種液體中的體積越大，在液體中受到的浮力越大
a．用彈簧測力計測量出物重G；
b．將物體浸入水中記下彈簧測力計的示數F示，量筒中水面讀數變化V排；
c．進行多次測量，記下數據F示、V排，分析數據得出結論：物體浸入同種液體中的體積越大，在液體中受到的浮力越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關，小明同學做了一下實驗：長木板水平固定在桌上．用彈簧測力計測得每塊木塊受到的重力均為20N．
（1）第一次：如圖甲，木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平
勻速直線
勻速直線
拉動木塊的過程，讀出彈簧測力計的示數為F，根據
二力平衡條件
二力平衡條件
，則摩擦力的大小f=
F
F
；
第二次：把木塊側放后，用同樣的方式拉木塊（如圖乙），在表格中記錄實驗數據；
第三次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣方法拉木塊（如圖丙），記錄實驗數據．
實驗次數 木塊對木板的壓力/N 彈簧測力計的示數/N 滑動摩擦力/N
1 20 4 4
2 20
3 40 8 8
（2）比較
1、2
1、2
兩次實驗數據，可以發(fā)現滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關；
（3）若把長木板換成海綿狀泡沫塑料，讓木塊以同樣的方式放置于海綿狀泡沫塑料上，去掉彈簧測力計，可以探究壓力的作用效果與那些因素有關的實驗．改變后甲乙中選用相同木塊的目的是控制
壓力
壓力
不變，比較甲丙中海綿狀泡沫塑料的凹陷程度，可得到的結論：
受力面積相同，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
受力面積相同，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
．

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