19.某同學為探究電流和電壓的關系,設計了如圖所示的電路,圖中電流表量程為“0~0.6A”,電壓表量程為“0~3V”,定值電阻規(guī)格為“10Ω 0.5A”,滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”,電源電壓恒為4.5V.請回答:
(1)閉合開關發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)電路中只有一處故障,該故障可能是定值電阻R短路(或電壓表開路).
(2)故障排除后,閉合開關重新進行實驗,在保證電路安全的前提下,移動滑動變阻器的滑片P改變電阻R兩端電壓,則滑動變阻器允許接入電路的最小阻值是5Ω.

分析 由電路圖可知,滑動變阻器R2與定值電阻R1串聯(lián),電壓表測R1兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
(1)閉合開關,電流表有示數(shù),說明電路是通路,當電壓表無示數(shù),說明電壓表開路或與電壓表并聯(lián)的電阻短路.
根據(jù)歐姆定律求出電壓表的示數(shù)最大時電路中的電流,然后與電流表的量程和定值電阻允許通過的最大電流、滑動變阻器允許通過的最大電流相比較,然后確定電路中的最大電流;當滑動變阻器接入電路中的電阻最大時電路中的電流最小,根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出電路中的最小電流,進一步得出電路中允許通過的電流大小范圍;
(2)電路中電流最大時滑動變阻器接入電路中的電阻最小,根據(jù)歐姆定律求出電路中的總電阻,利用電阻的串聯(lián)求出變阻器接入電路中的最小阻值.

解答 解:
由電路圖可知,滑動變阻器與定值電阻R串聯(lián),電壓表測R兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
(1)閉合開關,電流表有示數(shù),說明電路是通路,而電壓表無示數(shù),說明與電壓表并聯(lián)的定值電阻短路(或電壓表開路).
(2)由于電壓表量程為“0~3V”,
則當電壓表的示數(shù)UR=3V時,電路中的電流:
I=$\frac{{U}_{R}}{R}$=$\frac{3V}{10Ω}$=0.3A,
因電流表的量程為0~0.6A,定值電阻允許通過的最大電流為0.5A,滑動變阻器允許通過的最大電流為1A,
所以,為了保證電路的安全,電路中的最大電流為0.3A,此時滑動變阻器接入電路中的電阻最小,
根據(jù)歐姆定律可得,此時電路中的總電阻:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{4.5V}{0.3A}$=15Ω,
則變阻器接入電路中的最小阻值:
R滑小=R-R=15Ω-10Ω=5Ω.
故答案為:(1)定值電阻R短路(或電壓表開路);(2)5Ω.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應用,注意求阻值范圍時,根據(jù)電流表和電壓表的最大值進行計算,并且會靈活運用歐姆定律.

練習冊系列答案
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9.某實驗小組用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗:

(1)如圖所示將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、光屏的位置,使它們的中心在同一高度,其目的是使像成在光屏的中央.
(2)小明在另一次實驗時將蠟燭和凸透鏡固定,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏,光屏中心只能看到一個大小不變的圓形光斑,原因可能是蠟燭到凸透鏡的距離小于焦距.
(3)調(diào)整后,三者位置如圖所示,光屏得到一個清晰的蠟燭的像,該像是倒立、縮小(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的像.此時他將遠視眼鏡的鏡片甲、乙分別放到蠟燭和凸透鏡之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊,向左移動光屏,才能成清晰的像,兩次移動光屏的距離分別為s1、s2,若s1<s2,說明鏡片甲的焦距>乙的焦距(選填“>”、“<”或“=”).

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(1)為保證測量比較準確,電流表應選B.
(2)實驗的電路圖如圖1所示,圖中甲是電流表.乙是電壓表丙是小燈泡
(3)根據(jù)電路圖連接好實物后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),而電壓表示數(shù)接近3V,取下燈泡,兩表的示數(shù)仍不變,出現(xiàn)故障的原因可能是小燈泡斷路.
(4)故障排除后進行實驗,若小燈泡的額定電壓為2V,當滑動變阻器的滑片在圖所示的位置時,電壓表的示數(shù)只有1.8V,為了測出小燈泡的額定功率,此時應把滑片向左適當移動.
(5)根據(jù)測出的數(shù)據(jù),畫出了電流、電壓的關系圖象(如圖2),由此可知小燈泡的額定功率為0.5W.
(6)利用該圖的電路,還可以完成的實驗有測量小燈泡的電阻(寫出一條即可)

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7.為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學設計了如圖所示的探究實驗:將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動小木塊運動一段距離后停止.請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學的物理探究方法,回答以下問題:
(1)在圖甲和圖丙實驗中,A球、C球剛滾到水平面時的速度相等.(選填“相等”或“不相等”)
(2)小球推動小木塊運動的距離越大,安全隱患越大.(選填“越大”、“不變”或“越小”)
(3)用來研究超載安全隱患時,我們應選擇甲丙兩個圖所示實驗進行比較.
(4)小明甲、乙兩次實驗中,第一次木塊被撞得遠,木塊受到的摩擦力為f1;第二次木塊被撞得近,木塊受到的摩擦力為f2,則f1與f2的大小關系是f1=f2.(選填“>”,“<”或“=”)
(5)小明利用上述器材還準備探究“阻力對物體運動的影響”.為完成探究任務,小明在下面提供器材中,必需選擇的器材有①②④(填序號).提供器材:①刻度尺、②毛巾、③彈簧測力計、④棉布.小明在探究過程中,讓相同的(選填“相同的”或“不同的”)小球自斜面同一高度滾下后,觀察其在水平面上運動的距離.他發(fā)現(xiàn):水平表面越光滑,小車受到的阻力越。ㄟx填“小”或“大”),它前進得越遠.

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9.下列有關電和磁的現(xiàn)象與發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的科學家對應正確的一組是( 。
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