(2004?海淀區(qū))下列事例中,屬于機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是( 。
分析:(1)自然界的能量既不會消失,也不會創(chuàng)生,只會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,或從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上,在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程中能的總量是保持不變的.
(2)生活中存在很多機械能和其他形式能的轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象.內(nèi)燃機是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能;發(fā)電機是機械能轉(zhuǎn)化為電能;電動機是電能轉(zhuǎn)化為機械能;摩擦生熱是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能等.
解答:解:A、燒水時蒸氣把壺蓋頂起,是水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機械能.不符合題意;
B、兩手相互搓一搓,手心變熱是摩擦生熱,也就是做功的方式使內(nèi)能增加,是把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,符合題意;
C、打氣筒打氣時,壓縮空氣做功,將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,符合題意;
D、隕石進入大氣層后,與大氣層發(fā)生摩擦,摩擦生熱,是通過做功的方式增加了物體的內(nèi)能,將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,符合題意;
故選BCD.
點評:內(nèi)能與機械能的轉(zhuǎn)化主要表現(xiàn)在做功改變物體的內(nèi)能上,內(nèi)能增大的是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能減少的是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,而內(nèi)能的變化主要體現(xiàn)在溫度的變化上.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?海淀區(qū))如圖所示的各種現(xiàn)象中,物體運動狀態(tài)沒有改變的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?海淀區(qū))天然氣是一種清潔能源,國家“西氣東輸”重點工程的建設(shè),對保護環(huán)境和解決沿海地區(qū)能源問題都有重大意義,天然氣的燃燒值是5.2×107J/㎏,從新疆吐哈油田往上海每輸送100㎏天然氣,相當(dāng)于輸送了
5.2×109
5.2×109
J的能源.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?海淀區(qū))如圖所示是家庭中常用的一種燈泡以及燈泡上的銘牌.
(1)根據(jù)它的銘牌,你能知道哪些物理量?
(2)根據(jù)銘牌上的信息,通過計算你還能知道哪些物理量?計算說明.
(3)1度電可供這個燈泡正常工作多少小時?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?海淀區(qū))太陽能熱水器具有安全、節(jié)能、經(jīng)濟和環(huán)保等優(yōu)點.
(1)太陽能熱水器工作時,把太陽能轉(zhuǎn)化為水的
內(nèi)
內(nèi)
能.
(2)有一太陽能熱水器,水箱能裝160千克水.裝滿水后,若水溫由20℃升高到70℃,水箱里的水吸收的熱量是多少焦?[C=4.2×103焦/(千克?℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?海淀區(qū))液體蒸發(fā)的快慢可能與液體的表面積、液體的溫度以及液面上方空氣的流動快慢有關(guān),為通過實驗探究蒸發(fā)的快慢是否與這些因素有關(guān),某同學(xué)做了如下三組實驗,每組實驗中分別滴在兩塊玻璃板上的酒精質(zhì)量相等.請根據(jù)圖中所示情景回答問題:

(1)根據(jù)甲組實驗可以判定液體蒸發(fā)的快慢與
液體的表面積
液體的表面積
是否有關(guān);
(2)根據(jù)乙組實驗可以判定液體蒸發(fā)的快慢與
液體的溫度
液體的溫度
是否有關(guān);
(3)根據(jù)丙組實驗可以判定液體蒸發(fā)的快慢與
液面上方空氣的流動快慢
液面上方空氣的流動快慢
是否有關(guān).

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