【題目】某品牌易步車的部分參數(shù)如表所示。質(zhì)量為60kg的雯雯從家騎行該品牌易步車上學(xué) (如圖乙),以最大速度勻速行駛10min到達(dá)學(xué)校,行駛中易步車所受阻力為人和車總重的0.1 倍。雯雯在水平路面上騎易步車時(shí),車對(duì)地面的壓強(qiáng)是__________Pa。雯雯上學(xué)過程中,易步車電機(jī)的牽引力做的功是________J。(取g=10N/kg)
電池 | 4AH鋰電池 |
最大速度 | 18km/h |
單輪胎觸地面積 | 25cm2 |
輪胎個(gè)數(shù) | 2 |
車身自重 | 20kg |
【答案】1.6×105 2.4×105
【解析】
第一空.車和雯雯的總重力:
G=(m人+m車)g=(60kg+20kg)×10N/kg=800N,
雯雯在水平路面上騎易步車時(shí),因水平面上物體的壓力和自身的重力相等,所以,車對(duì)地面的壓力:
F=G=800N,
車對(duì)地面的壓強(qiáng)
p==1.6×105Pa;
第二空.由表格數(shù)據(jù)可知,易步車的最大速度:v=18km/h=5m/s,雯雯的家到學(xué)校的距離:s=vt=5m/s×10×60s=3000m;
因易步車勻速行駛時(shí)受到的牽引力和阻力是一對(duì)平衡力,所以,牽引力做的功:
W=F′s=fs=0.1Gs=0.1×800N×3000m=2.4×105J。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“杠桿的平衡條件”
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是____________________,若出現(xiàn)圖甲所示情況,應(yīng)將杠桿的螺母向__________(選填“左”或“右”)調(diào)。
(2)如圖乙所示,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù),根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明立即分析得出杠桿的平衡條件,他這種做法的不足是____________。經(jīng)老師提醒后,小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖乙所示,若將A、B兩點(diǎn)下方掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格,則杠桿________(選填“仍保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”)。
(3)如圖丙所示,若不在B點(diǎn)掛鉤碼,可改用彈簧測力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿,當(dāng)測力計(jì)從a點(diǎn)位置轉(zhuǎn)動(dòng)到b位置時(shí),使杠桿仍在水平位置平衡,其示數(shù)大小將____________。
(4)小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)后得出杠桿平衡條件是: _____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在中國科技館一層“華夏之光”展廳內(nèi)有一個(gè)叫做“公道杯”的展品,圖甲所示。后人又稱之為“貪心杯”或者“功德杯”,其中蘊(yùn)含“謙受益,滿招損” 的做人道理。當(dāng)公道杯中裝入水量較少時(shí),水不會(huì)流出來;當(dāng)裝入水量較多時(shí),水會(huì)從杯底全部流出。如圖乙所示是公道杯的簡易模型,向杯內(nèi)倒水,當(dāng)杯中水位達(dá)到______(選填“A”、“B”或“C”)位置時(shí),杯中的水就會(huì)從出水口流出。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于物體的浮沉條件及應(yīng)用實(shí)例,下列分析合理的是( )
A. 同一密度計(jì)在不同液體中漂浮時(shí),所受浮力大小相同
B. 輪船從長江駛?cè)霒|海,吃水深度變大
C. 橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面,是通過改變自身重力實(shí)現(xiàn)的
D. 潛水艇靠改變排開水的體積來改變所受的浮力,從而實(shí)現(xiàn)上浮和下沉
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人類生存和發(fā)展離不開各種能源,隨著世界人口的急劇增加和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,能源的消耗持續(xù)增長,而化石能源開發(fā)利用后不能再生,如果長期大規(guī)模開采,不久的將來會(huì)消耗殆盡,所以開發(fā)新能源是可持續(xù)發(fā)展的趨勢(shì).我州某地建立大型風(fēng)力發(fā)電場,如圖所示.請(qǐng)你根據(jù)風(fēng)力發(fā)電的特點(diǎn)和所學(xué)物理知識(shí)提出相關(guān)問題并回答.
示例:
問題:風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)是由什么能轉(zhuǎn)化為什么能?回答:風(fēng)能轉(zhuǎn)化為風(fēng)葉的機(jī)械能.
(1)問題:________?回答:________.
(2)問題:________?回答:________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組在“測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)”中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 鉤碼重量G/N | 鉤碼上升高度h/m | 繩端拉力F/N | 繩端移動(dòng)距離s/m | 機(jī)械效率η |
1 | 4 | 0.1 | 2.7 | 0.2 | 74% |
2 | 4 | 0. 1 | 1.8 | 0.3 | 74% |
3 | 8 | 0. 1 | 3.1 | 0.3 | 86% |
4 | 8 | 0. 1 | 2.5 |
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向___________(選填“勻速”或“變速”)緩慢拉動(dòng)彈簧測力計(jì)。
(2)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程中邊拉動(dòng)邊讀數(shù),彈簧測力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,應(yīng)該靜止讀數(shù),你認(rèn)為他的想法__________(選填“正確”或“不正確”),因?yàn)樗麤]有考慮到__________對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響。
(3)用丁圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得出表中第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),靖將表中的兩個(gè)數(shù)據(jù)填寫完整_____________,___________。
(4)通過比較_______________________兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:使用同一滑輪組提升同一重物時(shí),滑輪組的機(jī)械效率與繩子段數(shù)無關(guān)。(填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào))
(5)通過比較_______________________兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:同一滑輪組提升重物時(shí),物重越大,滑輪組的機(jī)械效率越高。(填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào))
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】檢驗(yàn)電路故障:如圖所示,甲乙兩個(gè)相同的小燈泡串聯(lián)在電源電壓為3V的電路中,閉合開關(guān)后兩個(gè)燈泡都不亮.已知甲乙兩燈泡中有一個(gè)燈絲燒斷,另一個(gè)完好.請(qǐng)你利用一根導(dǎo)線進(jìn)行檢驗(yàn).
操作方法:斷開開關(guān),________(也可以在圖上畫圖描述操作方法)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果:________
(拓展)閉合開關(guān),小明同學(xué)用電壓表分別測AC和AB兩點(diǎn)間的電壓,發(fā)現(xiàn)兩次電壓表的示數(shù)均為3V,由此判定燈________(選填“甲”或“乙”)斷路.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示的電路來測通過燈泡的電流.
(1)圖中電流表的連接錯(cuò)誤是______
(2)現(xiàn)要測量通過A燈的電流,但只允許變動(dòng)原圖中一根導(dǎo)線中一個(gè)端點(diǎn)的接線位置,應(yīng)將導(dǎo)線______(選填“a”、“b”或“c”)的一端改接在電流表的______接線柱上(選填“3”“0.6”或“負(fù)”).
(3)在第(2)問已經(jīng)改動(dòng)的基礎(chǔ)上,若要測量通過A、B兩燈的電流之和,而且又只允許再變動(dòng)一根導(dǎo)線中一個(gè)端點(diǎn)接線的位置,應(yīng)將導(dǎo)線______(選填“a”、“b”或“c”)的一端改接在電流表的______接線柱上(選填“3”“0.6”或“負(fù)”).
(4)在笫(3)問已經(jīng)改動(dòng)的基礎(chǔ)上,閉合開關(guān),燈A、B正常發(fā)光,如果實(shí)驗(yàn)時(shí)電路中a線斷路,則電流表的示數(shù)______(填“變大”“變小”或“不變”),燈A的亮度______(填“變亮”“變暗”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖是小明同學(xué)探究動(dòng)能大小與速度關(guān)系時(shí)的實(shí)驗(yàn)場景:斜面上有兩平行軌道,將兩小球①、②從軌道上由靜止釋放,與放置在水平木板上的兩個(gè)相同木塊①、②發(fā)生碰撞,兩個(gè)木塊初始位置到斜面底端的距離相等。
(1)為完成實(shí)驗(yàn),應(yīng)使兩個(gè)質(zhì)量相等的小球______高度由靜止釋放。(均選填“相同”或“不同”)
(2)由圖1場景可知,碰撞木塊前瞬間,小球______動(dòng)能大。兩木塊通過A、B兩點(diǎn)處所受的滑動(dòng)摩擦力大小分別為fA、fB,則 fA____fB;
(3)圖2是小明同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)的場景,將兩小球分別從圖中E、F處由靜止釋放,最終木塊①從水平木板的右端滑出,小明同學(xué)用質(zhì)量更大的木塊③替換木塊①后繼續(xù)此次實(shí)驗(yàn),將兩小球仍從圖中E、F處由靜止釋放,木塊③未滑出木板,小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)有一處遺漏,它是______。
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