在學(xué)習(xí)小提琴的過(guò)程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響．他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：
編號(hào) 琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度/cm
① 鋼 30
② 鋼 40
③ 尼龍絲 30
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如右表：
為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為
①
①
、
③
③
的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
分析：探究影響琴弦音調(diào)的因素，應(yīng)該應(yīng)用控制變量法，根據(jù)控制變量法的要求，分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，然后答題．
解答：解：探究猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)，
應(yīng)控制琴弦的長(zhǎng)度相同而材料不同，由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，
實(shí)驗(yàn)序號(hào)為①、③的實(shí)驗(yàn)符合要求．
故答案為：①；③．
點(diǎn)評(píng)：本題是一道實(shí)驗(yàn)探究題，應(yīng)用了控制變量法，熟練應(yīng)用控制變量法，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可正確解題．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)吉他的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：
編號(hào) 琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
① 鋼 20 0.3
② 鋼 0.5
③ 鋼 40 0.5
④ 尼龍絲 30 0.5
⑤ 尼龍絲 40 0.5
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為
③
③
、
⑤
⑤
的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為
④
④
、
⑤
⑤
的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為
20
20
．
（4）小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)，同一琴弦松緊不同音調(diào)不同，琴弦越緊音調(diào)越
高
高
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的松緊有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：
編號(hào) 松緊 琴弦的長(zhǎng)度/cm 琴弦的橫截面積mm2
① 很緊 20 0.3
② 很緊 30 0.3
③ 很緊 40 0.3
④ 很緊 30 0.4
⑤ 很緊 0.5
（1）現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室的鋼絲和彈性較好的尼龍線(xiàn)有多種規(guī)格，其中較適合本實(shí)驗(yàn)的是
鋼絲
鋼絲
．
（2）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為
①②③
①②③
的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）為了驗(yàn)證猜想二，小明選用編號(hào)為②、④、⑤的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為
30
30
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)吉他的琴弦發(fā)出聲音的受很多因素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下：
一：琴弦發(fā)出聲音的可能與琴弦的材料有關(guān)；
二：琴弦發(fā)出聲音的可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；
三：琴弦發(fā)出聲音的可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
為了驗(yàn)證以上是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：
編號(hào) 琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
① 鋼 20 0.3
② 鋼 0.5
③ 鋼 40 0.5
④ 尼龍 30 0.5
⑤ 尼龍 40 0.5
（1）為了驗(yàn)證一，應(yīng)選用編號(hào)為
③⑤
③⑤
的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）為了驗(yàn)證二，應(yīng)選用編號(hào)為
④⑤
④⑤
的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）為了驗(yàn)證三，小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為
20
20
．
（4）在探究有多個(gè)變化因素的問(wèn)題時(shí)，只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化，保持其他因素不變，這種方法叫
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市靖江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在學(xué)習(xí)小提琴的過(guò)程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響．他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：
編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm
①鋼30
②鋼40
③尼龍絲30
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如右表：
為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_____、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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