在“伏安法測電阻”的實驗中，滑動變阻器不能起到的作用是（ ）
A．改變電路中的電流
B．改變被測電阻兩端的電壓
C．改變被測電阻的阻值
D．保護電路
【答案】分析：電阻大小跟電阻的長度、材料、橫截面積有關，跟電阻中的電流、電阻兩端的電壓無關．
“伏安法測電阻”的實驗中，滑動變阻器和被測電阻串聯(lián)在電路中，滑片處于最大阻值處，電源電壓不變，電流中的電流最小，起到保護作用．移動變阻器的滑片，改變了連入電路的電阻，電源電壓不變，電路中的電流變化，根據(jù)U=IR知，電阻兩端的電壓也隨之變化．
解答：解：A、移動滑動變阻器的滑片，改變了連入電路的電阻，改變了電路中的電流．不符合題意．
B、被測電阻阻值大小跟電阻的長度、材料、橫截面積有關，實驗過程中三者沒有發(fā)生變化，電阻的阻值不變，移動滑動變阻器的滑片，改變了電路中的電流，根據(jù)U=IR，電阻不變，電流變化，所以被測電阻兩端的電壓變化．不符合題意．
C、被測電阻阻值大小跟電阻的長度、材料、橫截面積有關，實驗過程中三者沒有發(fā)生變化，電阻的阻值不變．符合題意．
D、滑動變阻器的連入電路時，滑片滑到最大阻值處，電阻最大，電源電壓不變，電流最小，起到保護電路的作用．不符合題意．
故選C．
點評：“伏安法測電阻”的實驗中，滑動變阻器的作用：改變電路的電流；改變被測電阻的電壓；保護電路．
不同的實驗中滑動變阻器的作用是不同的．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

9、在“伏安法測電阻”的實驗中，滑動變阻器不能起到的作用是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?新化縣二模）在探究斜面機械效率的實驗中，小明提出了“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關”的猜想．
（1）要測量斜面的機械效率，除了長木板和木塊（如圖所示）外，還需要的主要測量工具是刻度尺和
彈簧測力計
彈簧測力計
．
（2）在實驗過程中，應沿斜面的傾斜程度向上拉動木塊，使其做
勻速直線
勻速直線
運動，木塊上升過程中機械能
變大
變大
（變大/變小/不變）．
（3）要驗證以上猜想，小明改變斜面的傾斜程度，用同一木塊在同一木板上做了多次，他這樣做的目的與下列目的相同的是：
C
C
．
A．在測量課桌的長度時要多次側量
B．在伏安法測電阻的實驗中要多次改變電壓電流
C．在伏安法測小燈泡電功率實驗中要多次改變電壓電流
D．在探究杠桿平衡條件實驗中要多次改變力和力臂的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?呼和浩特）伏安法測電阻Rx 的實驗中，我們用如圖所示電路進行測量．測量結果是用電壓表讀數(shù)除以電流表讀數(shù)來表示，而作為用電器，電壓表和電流表是有電阻的，會造成實驗誤差．
（1）電源接通前，滑動變阻器的滑片應在
右端
右端
（選填“左端”、“右端”或“任意位置”）；
（2）測量值比真實值
偏小
偏小
（選填“偏大”、“偏小”或“相同”）；
（3）如果電壓表和電流表的讀數(shù)分別為U 和I，而它們自身電阻分別為RV和RA，則RX更準確的表達式為
Rx=
URV
IRV-U
Rx=
URV
IRV-U
（數(shù)學表達式用已知字母表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“伏安法測電阻”的實驗中，為了使測量結果的誤差較小，一般可采取的措施有
多次測量取電阻的平均值
多次測量取電阻的平均值
、
量程范圍之內(nèi)，電表選擇小量程
量程范圍之內(nèi)，電表選擇小量程
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在伏安法測電阻連接實驗電路時：

（1）開關應處于
斷開
斷開
狀態(tài)，滑動變阻器的滑片應位于
最大阻值
最大阻值
 位置，這主要是為了避免電路中的
電流
電流
過大，以致于燒壞有關元件．
（2）此實驗的原理是：
R=
U
I
R=
U
I
．
（3）畫出實驗電路圖，并把圖中的實物對應連接起來．（要求滑動變阻器滑片向右調(diào)節(jié)時，電阻變小）
（4）根據(jù)電表示數(shù)，可知此時電阻值為
11
11
Ω．

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