【題目】如圖所示,放在桌面上的一個瓶子,內部剩有飲料,瓶口塞緊倒過來時,則水對容器底面的作用情況是(
A.壓強減小,壓力增大
B.壓強減小,壓力減小
C.壓強增大,壓力增大
D.壓強增大,壓力減小

【答案】D
【解析】解:(1)由圖可知,倒放時瓶中水的深度較大,根據(jù)p=ρgh可知,倒放時水對瓶蓋的壓強較大,即pA<pB . (2)正放時,瓶子中的飲料柱是上端細,下端粗,瓶子底部受到的壓力大于瓶中水的重力;倒放時,瓶子中的水柱上面粗,下面細,一部分水壓的是瓶子的側壁,瓶蓋受到的壓力小于瓶中水的重力;瓶中水的重力是一定的,所以正放時水對瓶底的壓力大于倒放時水對瓶蓋的壓力,即FA>FB . 故選D.
【考點精析】本題主要考查了壓強大小比較的相關知識點,需要掌握增大壓強與減小壓強的方法:當壓力一定時,增大受力面積可以減小壓強,減小受力面積可以增大壓強;當受力面積一定時,增大壓力可以增大壓強,減小壓力可以減小壓強才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】住在非洲沙漠的居民,由于沒有電,夏天無法用電冰箱保鮮食物,當?shù)厝税l(fā)明了一種簡易沙漠冰箱,如圖所示。它由內罐和外罐組成,兩罐之間填滿潮濕的沙子。使用時將食物放在內罐,罐口蓋上濕布,放在干燥、通風的地方,并經(jīng)常向內罐和外罐之間的沙子上灑些水,這樣對內罐中的食物可以起到一定的保鮮作用。

根據(jù)上文,請回答:

1)將它放在干燥、通風的地方,目的是_________________________________。

2)經(jīng)常向兩罐之間的沙子上灑些水,目的是________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩個電阻連接如圖所示,R1的阻值為10Ω。閉合開關S,電流表A1示數(shù)為0.2A,電流表A的示數(shù)為0.8A。求:

(1)通過R2的電流是多大?

(2)電源電壓為多少伏?

(3)R2的阻值是多大?

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【題目】下列關于能量轉化的實例,你認為說法不正確的是(

A. 水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電--機械能轉化為電能

B. 燃料燃燒--化學能轉化為內能

C. 汽油機的做功沖程--內能轉化為機械能

D. 給蓄電池充電--化學能轉化為電能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 菜刀鈍了在磨石上磨一磨,是為了增大壓強

B. 用吸管吸飲料時,是利用了嘴對飲料的作用力將其吸入口中

C. 人在水平地面上勻速推動小車,小車受到的摩擦力等于推力

D. 輪船從河里行駛到海里所受的浮力不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明學習了燃料的熱值后,自己設計一個實驗來比較煤油和菜籽油的熱值。他實驗的裝置如圖,并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度(見下表)

加熱的時間/min

0

1

3

5

7

燃料燒完

甲杯水溫/℃

25

27

32

36

40

50

乙杯水溫/℃

25

26

29

32

34

42

(1)為了便于比較,小明在實驗時應控制兩套裝置中相同的量有__________。

(2)通過表中記錄的數(shù)據(jù),你認為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是 __________

(3)這個同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質量及盤中菜籽油的質量。并由記錄的數(shù)據(jù),利用公式Q =cm(t-t 0 )計算出了水吸收的熱量。他想通過這些數(shù)據(jù)計算出菜籽油的熱值。你認為他的計算結果與真實值相比_______________。(填 “偏大”“偏小”或“相等”)因為___________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·新疆卷】小華在探究浮力與哪些因素有關時,將一金屬塊懸掛在彈簧測力計下,示數(shù)為7.5N。當把金屬塊完全浸沒在水中時,測力計示數(shù)為6.5N,金屬塊所受浮力為______N;當金屬塊在水中深度增加時,發(fā)現(xiàn)測力計示數(shù)不改變,說明浮力大小與物體浸沒在水中的深度______(選填有關無關)。

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【題目】山西省農(nóng)業(yè)大學附屬中學2015-2016學年八年級下學期學業(yè)水平測試下列關于功率的說法中,正確的是

A、物體做功越多,功率越大

B、物體做功時間越短,功率越大

C、物體做功越快,功率越大

D、物體做功時間越長,功率越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖的裝置探究液體內部壓強的特點.容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉.容器中加入液體后,橡皮膜兩側壓強不同時,其形狀會發(fā)生改變,下列圖形符合實驗事實的是(
A.
B.
C.
D.

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