小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖1所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察______來(lái)比較壓力作用效果的.

(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是______.
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過(guò)比較圖______所示實(shí)驗(yàn).
(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖2所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是______.
【答案】分析:(1)壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積的大小有關(guān).壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯;受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(2)用控制變量法和轉(zhuǎn)換法研究壓力作用效果的影響因素.
解答:解:(1)物體作用在泡沫上,泡沫發(fā)生凹陷,通過(guò)泡沫的凹陷大小反映壓力作用效果的大小.
(2)甲乙實(shí)驗(yàn)受力面積相同,壓力越大,泡沫凹陷越大.研究壓力作用效果和壓力的關(guān)系.得到結(jié)論:受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越大.
(3)甲丙實(shí)驗(yàn)壓力相同,受力面積越大小,泡沫凹陷越大.研究壓力作用效果和受力面積的關(guān)系.得到結(jié)論:壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越大.
(4)研究壓力作用效果和受力面積的關(guān)系時(shí),應(yīng)該保持壓力不變.小華實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有保持壓力不變,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中壓力和受力面積同時(shí)變化,無(wú)法研究壓力作用效果和受力面積的關(guān)系.
故答案為:(1)泡沫的凹陷程度.
(2)受力面積一定時(shí),壓力越大壓力作用效果越明顯.
(3)甲和丙.
(4)沒(méi)有控制壓力不變.
點(diǎn)評(píng):(1)掌握壓力作用效果的影響因素,能通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(2)用轉(zhuǎn)換法反映壓力的作用效果.在利用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),一定控制好不變量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

22、小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖1所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察
泡沫的凹陷程度
來(lái)比較壓力作用效果的.

(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是
受力面積一定時(shí),壓力越大壓力作用效果越明顯

(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過(guò)比較圖
甲和丙
所示實(shí)驗(yàn).
(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖2所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
沒(méi)有控制壓力不變

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(2011?東營(yíng)模擬)小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖所示

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察
泡沫的凹陷程度
泡沫的凹陷程度
來(lái)比較壓力作用效果的.
(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是
受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯
受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯

(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過(guò)比較圖
甲和丙
甲和丙
所示實(shí)驗(yàn).
(4)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是.

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(2013?北塘區(qū)二模)小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察
泡沫的凹陷程度
泡沫的凹陷程度
來(lái)比較壓力作用效果的.
(2)比較圖1、圖2兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是
受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯
受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯

(3)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖4所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果
不變
不變
(選填變大、不變、變小),由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
沒(méi)有控制壓力相同
沒(méi)有控制壓力相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察
泡沫的凹陷程度
泡沫的凹陷程度
來(lái)比較壓力作用效果的.
(2)比較圖1、2兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是:受力面積相同時(shí),壓力作用效果大小與
壓力
壓力
大小有關(guān).
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過(guò)比較圖
1和3
1和3
所示實(shí)驗(yàn).
(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖4所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
沒(méi)有控制壓力不變
沒(méi)有控制壓力不變

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小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察
泡沫的凹陷程度
泡沫的凹陷程度
來(lái)比較壓力作用效果的.
(2)比較甲、乙兩圖所示現(xiàn)象,能夠得到的結(jié)論是
在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯
在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯
;比較甲、丙兩圖所示現(xiàn)象,能夠得到的結(jié)論是
在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越大
在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越大

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