【題目】如圖所示的是A、B兩個燈泡的U﹣I關(guān)系圖象,現(xiàn)在將A、B兩個燈泡并聯(lián)在電路中,且電路中只有這兩個電路元件.當(dāng)A燈泡兩端的電壓為4V時,B燈泡在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是(假設(shè)小燈泡消耗電能的90%轉(zhuǎn)化為內(nèi)能)( 。
A.2.4J
B.96J
C.129.6J
D.144J
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用電高峰期,會看到家里的白熾燈泡比正常發(fā)光要暗一些.這是因為,用電高峰期并聯(lián)用電器增多,造成( )
A.電路中的總電阻增大
B.電路中的總電流減小
C.白熾燈泡的實際功率減小
D.白熾燈泡的額定功率減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖(a)是一個用電壓表的示數(shù)反映溫度變化的電路原理圖,其中電源電壓U=4.5V且保持不變,電壓表量程為0~3V,R0是300Ω的定值電阻,R1是熱敏電阻,其電阻隨環(huán)境溫度變化的關(guān)系如圖(b)所示.若閉合開關(guān)S,以下說法正確的是( )
A.環(huán)境溫度為40℃時,熱敏電阻阻值是150Ω
B.電壓表V示數(shù)越小,環(huán)境溫度越高
C.環(huán)境溫度為0℃時,電壓表的示數(shù)是1.5V
D.此電路允許的最高環(huán)境溫度為60℃
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究杠桿的平衡條件的實驗.(每個鉤碼重0.5N)
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時應(yīng)將平衡螺母向(選填左或右)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,在此后的實驗中 (可以、不可以)通過旋動兩端的平衡螺母來使杠桿恢復(fù)平衡.
(3)如圖A所示,①在杠桿A點處掛4個鉤碼,則在B點處應(yīng)掛個同樣的鉤碼,杠桿仍然在水平位置平衡.②把B點處的鉤碼取下,在B點處施加一個豎直向下的拉力F時,杠桿仍在水平位置平衡.當(dāng)拉力F向右傾斜時,仍要保持杠桿水平平衡,拉力F的大小將(選填變大、變小或不變).原因是 .
(4)經(jīng)多次實驗后,總結(jié)得到了杠桿平衡條件,接著小明又進(jìn)行了如圖B所示的探究,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數(shù)比利用杠桿平衡條件計算得到的數(shù)值偏大,原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一名工人用如圖所示的滑輪組提起450N的重物,繩自由端的拉力F為200N,重物在5s內(nèi)勻速上升了1m,不計繩子與滑輪間摩擦,則
(1)滑輪組所做的有用功是多少?
(2)拉力做功的大小?
(3)計算該滑輪組的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家用電器中有時會發(fā)生短路現(xiàn)象,例如,改裝電器時,不小心使火線和零線直接連通造成短路,電線絕緣皮刮破或烤焦,電線盒用電器使用年限過長,絕緣皮破損或老化,也會使火線和零線直接連通或電器進(jìn)水造成短路.根據(jù)前面學(xué)過的知識可知,由于導(dǎo)線的電阻很小,短路時電路中的電流非常大,會產(chǎn)生大量的熱,使導(dǎo)線的溫度急劇升高,很容易造成火災(zāi)這是某物理課本中關(guān)于“安全用電”的一部分內(nèi)容.閱讀后,請你根據(jù)所學(xué)的物理知識解釋:短路時“電路中的電流非常大”和“很容易造成火災(zāi)”的原因.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,盛有水的容器中有A,B,C三點,它們受到水的壓強(qiáng)分別為pA、pB、和pC , 則( )
A.pA=pB>pC
B.pA>pB=pC
C.pA<pB=pC
D.pC<pA<pB
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測定小燈泡功率的實驗中,已知小燈泡的額定電壓為2.5V,秀秀同學(xué)通過正確實驗得到的數(shù)據(jù)如下表.分析數(shù)據(jù)得到的下列結(jié)論,正確的是( )
電壓U/V | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 |
電流I/A | 0.25 | 0.29 | 0.32 | 0.35 |
A.燈絲的電阻隨電壓增大而減小
B.小燈泡的額定功率為0.8W
C.小燈泡的額定功率為四次功率的平均值
D.通過小燈泡的電流與它兩端的電壓成正比
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小明探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗過程,請完成實驗探究:
⑴如圖,從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏,將三者中心調(diào)至同一高度并在同一直線上.
⑵不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離,并移動光屏進(jìn)行凸透鏡成像實驗,所得數(shù)據(jù)如表:
實驗序號 | 物體到凸透鏡的距離/cm | 像到凸透鏡的距離/cm |
1 | 40 | 13.3 |
2 | 30 | 15 |
3 | 20 | 20 |
4 | 15 | 30 |
5 | 10 | 光屏上沒有成像 |
6 | 8 | 光屏上沒有成像 |
⑶由表可知,此凸透鏡的焦距為cm
⑷成實像時,物距增大,像距(“增大”、“減小”或“不變”)
⑸實驗中隨著蠟燭燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使成在光屏上的像不偏高,則應(yīng)向(填“上”或“下”)調(diào)節(jié)凸透鏡.
⑹實驗中,屏上已成清晰的像,此時固定蠟燭,將透鏡換成一個焦距稍小的凸透鏡實驗,則屏需向(填“左”或“右”)移動才能成清晰的像,此刻的像比換鏡前變(填“大”或“小”)
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