6.如圖所示電路,電阻R1=R2=4Ω,電源電壓2V不變,當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù)為0.5A,此時(shí)電路的總電阻是2Ω;當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí),電流表的示數(shù)是0.5A.

分析 (1)當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),兩電阻并聯(lián),根據(jù)電阻的并聯(lián)求出電路中的總電阻;
(2)當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí),電路為R1的簡(jiǎn)單電路,電流表測(cè)通過(guò)R1的電流,根據(jù)歐姆定律求出電流表的示數(shù).

解答 解:(1)當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),兩電阻并聯(lián),
因并聯(lián)電路中總電阻的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和,
所以,電路中的總電阻:
R=$\frac{{R}_{1}{R}_{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{4Ω×4Ω}{4Ω+4Ω}$=2Ω;
(2)當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí),電路為R1的簡(jiǎn)單電路,電流表測(cè)通過(guò)R1的電流,
則電流表的示數(shù):
I=$\frac{U}{{R}_{1}}$=$\frac{2V}{4Ω}$=0.5A.
故答案為:2;0.5.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電阻的并聯(lián)和歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是開關(guān)閉合、斷開時(shí)電路連接方式的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,為確定像的虛實(shí),需在未點(diǎn)燃(選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”)的蠟燭位置放一個(gè)光屏并在圖中的B(選填“A”或“B”)位置觀察光屏上是否有像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.周末,小明在家看電視時(shí)感到口渴,于是他想用“熱得快”燒水,結(jié)果剛剛把“熱得快”的插頭插入插座,電視機(jī)就立即停止工作,小明去檢查了一下保險(xiǎn)絲,發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)絲熔斷了,造成這種現(xiàn)象的故障可能是插頭(選填“插座”或“插頭”)短路.家用電器:電飯鍋、洗衣機(jī)、電冰箱、電風(fēng)扇中利用電流熱效應(yīng)工作的是電飯鍋.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.小剛同學(xué)研究水的沸騰現(xiàn)象.加熱一段時(shí)間后他想測(cè)水在這個(gè)過(guò)程中的溫度,于是他找到家里的溫度計(jì),如圖1所示,當(dāng)水溫升到89℃時(shí),小剛開始計(jì)時(shí),每隔1min記錄一次水的溫度.然后,小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖3所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象.

(1)小剛觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖4中A、B所示,則圖中B是水沸騰前的情況,圖中A是水沸騰時(shí)的情況.
(2)由圖象可以看出,把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時(shí)間為4min.水的沸點(diǎn)為99℃.根據(jù)圖象可以推斷,如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對(duì)水加熱1min,則水的溫度是99℃.
(3)由圖象可知水沸騰的規(guī)律:繼續(xù)吸熱,溫度保持不變.
(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是水量太多.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示電路中,電流表A的示數(shù)是0.6A,電流表A1的示數(shù)是0.4A,R2=10Ω,
求:(1)電源電壓U的大小;
(2)R1的阻值大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)圖象如圖1和圖2所示:
(1)圖中甲、乙、丙三名同學(xué)讀溫度計(jì)示數(shù)的方法正確的是乙(甲/乙/丙).
(2)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表可以看出,此時(shí)水的沸點(diǎn)是99℃.
(3)另一小組將水加熱到沸騰時(shí)共用20min.導(dǎo)致加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的原因是:水量過(guò)多或初溫過(guò)低.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.下表是探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的一組數(shù)據(jù):
時(shí)間/min0123456789
溫度/90929496989898989898
(1)實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是98℃.沸點(diǎn)沒(méi)有達(dá)到100℃,產(chǎn)生這種情況的原因可能是當(dāng)時(shí)大氣壓小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(只寫出一條即可).
(2)沸騰后若繼續(xù)加熱2min,溫度計(jì)的示數(shù)不變;(填“升高”、“降低”或“不變”)溫度計(jì)周圍的“白氣”是液化形成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.(1)圖甲是做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置:組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵夾位置非常重要,應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定鐵圈的位置(選填“鐵圈”或“鐵夾”);實(shí)驗(yàn)時(shí),小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水,這種做法的優(yōu)點(diǎn)是縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)水中有大量的氣泡產(chǎn)生,且在上升過(guò)程中氣泡體積逐漸變大,直至水面破裂,水開始沸騰.
(3)當(dāng)水溫上升到 80℃時(shí),每隔0.5min記一次溫度計(jì)的示數(shù),直至沸騰一段時(shí)間,繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象(如圖乙所示).根據(jù)圖象可知:沸騰前,水溫變化快慢的特點(diǎn)是先快后慢,形成這種特點(diǎn)的主要原因是與環(huán)境的溫差變大,加快散熱.
(4)小剛、小玲與小敏在同一小組做實(shí)驗(yàn),小剛與小玲分工合作,小剛計(jì)時(shí),小玲讀出溫度并記錄數(shù)據(jù),而小敏獨(dú)自計(jì)時(shí),讀取溫度并記錄數(shù)據(jù).他們同時(shí)按下秒表且每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),小敏每次讀數(shù)都比小玲遲5s.在同一坐標(biāo)標(biāo)系中,將小玲和小敏所測(cè)數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象,可以發(fā)現(xiàn),小玲的圖象在小敏的右(選填“左”或“右”)邊.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示,某種物質(zhì)加熱變成液態(tài)時(shí)的溫度隨時(shí)間變化曲線,觀察圖象并回答:
(l)物質(zhì)開始加熱時(shí)的溫度是40℃;
(2)這種物質(zhì)是晶體(選填“晶體”或“非晶體”);
(3)物質(zhì)的熔點(diǎn)是80℃,熔化過(guò)程中用了6min;
(4)BC段表示物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)(填物態(tài)形式).

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