如圖所示，直導(dǎo)線通電時發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明    對電流有力的作用．可以利用這個原理制作     （電動機(jī)／發(fā)電機(jī)）．如果只改變電流方向，直導(dǎo)線偏轉(zhuǎn)方向     ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活的良好習(xí)慣，物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對身邊一些常見的物理量進(jìn)行估測，以下是同學(xué)們交流的一些估測數(shù)據(jù)，其中符合實(shí)際的是

A．鹽城地區(qū)的年最低氣溫可達(dá)-20℃    　    B．一個中學(xué)生體重約為500N

C．家用空調(diào)的額定功率約為100W           D．中學(xué)生的正常步行速度約為5m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：


某導(dǎo)體兩端的電壓為6V時，通過的電流為2A，則發(fā)熱功率為        W；當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0V時，導(dǎo)體的電阻為        Ω．(假設(shè)電阻不受溫度影響)

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科目：初中物理 來源： 題型：


教室里投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡，發(fā)光時必須用風(fēng)扇給予降溫。為了保證燈泡不被燒壞，要求：帶動風(fēng)扇的電動機(jī)啟動后，燈泡才能發(fā)光；風(fēng)扇不轉(zhuǎn)，燈泡不能發(fā)光。則在下圖所示的四個電路圖中符合要求的是

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科目：初中物理 來源： 題型：


兵兵同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)來比較液體A和液體B的比熱容是否相同，他采用的實(shí)驗(yàn)方法是：取相同     的兩種液體，用相同的電熱器加熱，在相同的時間內(nèi)比較它們      的溫度。他所用的公式是             。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在一次課外活動中，小華同學(xué)對家里的電磁爐進(jìn)行了相關(guān)的觀察和研究，并記錄了電磁爐及她家電能表的有關(guān)數(shù)據(jù)，如下表所示。（水的比熱容為c= 4.2×103J/(kg·℃)。請你根據(jù)小華同學(xué)在活動中獲得的有關(guān)資料，求解在這段時間內(nèi)：

（1）水所吸收的熱量；

（2）電磁爐的實(shí)際功率；

（3）電磁爐燒水的效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：


詩句“不疑行船動，唯看遠(yuǎn)樹來”中“遠(yuǎn)樹來”所選擇的參照物是(     )

A．行船            B．遠(yuǎn)樹              C．河岸              D．山峰

5、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(     )                              

A．某些路段禁鳴喇叭，是在聲源處控制噪聲

B．敲鼓時用力越大，鼓聲的音調(diào)越高

C．只要物體振動，我們就能聽到聲音

D．人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩球的質(zhì)量之比為3∶2，則他們所受的重力之比為_____________，若甲球所受的重力為60N，則乙球所受的重力為_________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某興趣小組用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

(1)如圖所示，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心位于 ，其目的是 ．

(2)小明將蠟燭和凸透鏡放置在如圖所示位置，要得到明亮、清晰的像，則光屏放在65cm刻度線與 cm刻度線之間的某個位置，利用此時的成像原理可制成 ．

(3)小紅將蠟燭移動到20cm刻線處，仍保持凸透鏡位置不變，再移動光屏，在光屏上會成清晰的、倒立 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像．實(shí)驗(yàn)過程中，蠟燭在燃燒中不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向 (選填“上”或“下”)移動。

(4)小虎同學(xué)將蠟燭和透鏡固定，無論怎樣移動光屏，都不能在光屏上得到清晰的像，原因可能是 （寫出一個）．

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同步練習(xí)冊答案