13.用不同材料制造的體積相同的兩種實(shí)心球a和b,如果天平的左盤放2個(gè)a球,右盤放3個(gè)b球,天平正好平衡,那么a球和b球的質(zhì)量之比是3:2,密度之比是3:2.

分析 由于天平平衡,所以兩個(gè)a球和三個(gè)b球的質(zhì)量相等,求出一個(gè)a球和一個(gè)b球的質(zhì)量之比,然后根據(jù)體積相等,根據(jù)密度公式求出兩球密度之比.

解答 解:從題意可知:
兩個(gè)a球和三個(gè)b球的質(zhì)量相等,則2mA=3mB
可得:
mA:mB=3:2,
已知a球和b球的體積相等,
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,a球和b球的密度之比:
ρA:ρB=3:2.
故答案為:3:2;3:2.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了密度公式的靈活應(yīng)用,根據(jù)天平平衡得出三b球和兩個(gè)a球的質(zhì)量相等是本題的關(guān)鍵.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”.
提出問(wèn)題:在如圖所示的串聯(lián)電路中,電路中ab、bc、ac兩點(diǎn)之間的電壓可能有一定的關(guān)系. 
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
①按圖所示的電路圖連接電路.
②把電壓表分別接入到電路中的ab、bc、ac兩點(diǎn)之間,
閉合電鍵S,測(cè)出它們的電壓,填入如表.
③為了防止偶然因素的影響,可以采用以下兩種方法之一,重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟.
方法一:改變電源電壓
方法二:更換電阻R1、R2,或其中一個(gè)電阻(阻值不同)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)ab兩端電壓Uabbc 兩端電壓Ubcac兩端電壓Uac
11.01.02.0
21.41.52.9
32.02.14.0
請(qǐng)完成空格處的內(nèi)容
①在連接電路時(shí),電鍵必須斷開(kāi).
②上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:缺少單位.
③表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)表格中數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法一重復(fù)進(jìn)行的(選填“方法一”或“方法二”).
④分析表格中數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律是:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.生活中與科學(xué)相關(guān)的現(xiàn)象隨處可見(jiàn).下列有關(guān)表達(dá)或解釋正確的是( 。
A.研究杠桿平衡條件時(shí),調(diào)節(jié)水平平衡過(guò)程中,若右端下降,左端平衡螺母可以向右調(diào)
B.制作人體口腔上表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),載玻片上面滴加生理鹽水
C.地面上的木箱,必須持續(xù)用力推才能不停地向前運(yùn)動(dòng),說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
D.擲向空中的鉛球最后會(huì)落到地面,這是由于鉛球受到慣性的作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.一個(gè)蘋果的質(zhì)量為0.15kg,它所受重力是多少?一個(gè)南瓜所受的重力是30N,它的質(zhì)量是多少?(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.家庭中測(cè)量所用電能多少的儀表是電能表.一盞節(jié)能燈標(biāo)有“220V,11W”的字樣,這盞燈正常工作時(shí)通過(guò)的電流是0.05安,用這盞燈代替“100W”的白熾燈照明,正常工作10小時(shí)可節(jié)約電能0.89度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列都屬于物質(zhì)的物理屬性的是( 。
A.時(shí)間,長(zhǎng)度,硬度B.長(zhǎng)度,質(zhì)量,密度C.質(zhì)量,密度,彈性D.硬度,顏色,密度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于“光現(xiàn)象”的說(shuō)法正確的是( 。
A.濃密的樹(shù)蔭下出現(xiàn)很多圓形的光斑,這是由于光的反射引起的
B.路邊建筑物的玻璃幕墻造成光污染,這是由于光的漫反射引起的
C.池水看起來(lái)比實(shí)際淺,這是由于光的折射引起的
D.紅色的牡丹花看上去呈紅色,這是由于它吸收紅光,反射其他色光引起的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹(shù)喜新晴”,這是南宋詩(shī)人陸游《村居書喜》中的兩句詩(shī).對(duì)于前一句,從物理學(xué)角度可以理解為:花朵分泌的芳香油分子運(yùn)動(dòng)(擴(kuò)散)加快,說(shuō)明當(dāng)時(shí)周邊的氣溫突然升高.夏天,雨后天晴,池塘里荷葉上的水珠隨荷葉拂動(dòng)而滾動(dòng)不止,當(dāng)兩滴滾動(dòng)的水珠相遇時(shí),會(huì)匯合變成一滴較大的水滴,這說(shuō)明:分子間有吸引力.電纜采用銅是利用了材料的導(dǎo)電性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如果是小華同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用茶色的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于確定像的位置.
(2)為完成實(shí)驗(yàn)探究,還需要一個(gè)測(cè)量工具,這個(gè)測(cè)量工具是刻度尺.
(3)為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系,小華做了如下操作:他先點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前,再拿一只外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動(dòng),當(dāng)移動(dòng)到A像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合,這表明平面鏡所稱像的大小與物的大小相等.
(4)為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像,他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間,從蠟燭A側(cè)觀察,仍能看到蠟燭A的像,說(shuō)明平面鏡所成的像是由光的反射形成的;拿走蠟燭B,將這塊白板移動(dòng)到蠟燭A像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像,這說(shuō)明平面鏡所稱的像是虛(填“實(shí)”或“虛”)像.

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