小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,選用了焦距未知的凸透鏡:
(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖所示,則該凸透鏡的焦距為 cm。
(2)正確安裝調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后,小明同學(xué)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),當(dāng)把燭焰放在凸透鏡25cm處時,在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立 (選填“放大”或“縮小”)的清晰的實(shí)像。
(3)應(yīng)用(2)中描述的凸透鏡成像原理,可以制成 (選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)。
(4)當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時,小明用不透明的紙擋住透鏡下半部分,則光屏上 所成的像 (選填“完整”或“不完整”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
底面積為S0的圓柱形薄壁容器內(nèi)裝有密度為ρ0的液體,橫截面積為S1的圓柱形木塊由一段非彈性細(xì)線與容器底部相連,且部分浸入液體中,此時細(xì)線剛好伸直,如圖19所示,已知細(xì)線所能承受的最大拉力為T,現(xiàn)往容器中再緩慢注入密度為ρ0的液體,知道細(xì)線剛好被拉斷為止,請解答下列問題:
(1)畫出細(xì)線剛好伸直時,木塊在豎直方向上的受力示意圖;
(2)導(dǎo)出細(xì)線未拉斷前,細(xì)線對木塊拉力F與注入液體質(zhì)量m之間的關(guān)系式;
(3)求出細(xì)線剛好被拉斷時于細(xì)線拉斷后容器中液面恢復(fù)穩(wěn)定時,容器底部所受液體壓強(qiáng)的變化量
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是教科書中一個“觀察與實(shí)驗(yàn)”欄目的截圖,在圖示器材的基礎(chǔ)上增加一個量筒,請你借鑒圖示的實(shí)驗(yàn)方法,設(shè)計一個測金屬箔的密度的實(shí)驗(yàn),要求:
(1)寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟,并用字母符號表示有關(guān)的物理量.
(2)寫出金屬箔的密度表達(dá)式.
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于能量和信息,下列說法正確的是
A.化石能源、水能、風(fēng)能均是可再生能源
B.目前核電站是利用核聚變釋放的能量來發(fā)電
C.光纖通信是利用激光通過光導(dǎo)纖維來傳遞信息
D.汽油機(jī)工作時,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明同學(xué)騎自行車上學(xué)的路上遇事緊急剎車后,自行車由于 還會繼續(xù)前進(jìn)一段距離才能停下,在剎車的過程中,是通過增大 的方法來增大摩擦力。
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科目:初中物理 來源: 題型:
教室的樓道上張貼有如圖l所示的標(biāo)志,倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩,養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣。從聲音的特性分析,“大聲”和“輕聲”均是指聲音 的大;從控制噪聲的角度分析,這是從 處減弱噪聲。
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科目:初中物理 來源: 題型:
人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識始于對靜電現(xiàn)象的研究,下列有關(guān)說法中正確的是 【 】
A.摩擦起電創(chuàng)造了電荷 B.自然界只存在正、負(fù)兩種電荷
C.同種電荷相吸引,異種電荷相排斥 D.從靜電現(xiàn)象認(rèn)識到原子核是可分的
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列光現(xiàn)象與其成因?qū)?yīng)正確的是( )
A. 海市蜃樓——光的色散 B. 雨后彩虹——光的反射
C. 水中倒影——光的折射 D. 形影不離——光的直線傳播
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科目:初中物理 來源: 題型:
冰壺是冬奧會比賽項(xiàng)目,比賽日戲名隊員在水平冰面上將底面平滑的冰壺推出后,由兩名本方隊員手持毛刷在冰壺滑行的前方擦刷冰面,使冰壺盡量滑行到目標(biāo)位置,如右圖,下列關(guān)于冰壺翻的敘述中錯誤的是 ( )
A.冰壺在滑行過程中動能保持不變
B.冰壺離開運(yùn)動員的手后,運(yùn)動員不再對它做功
C.冰壺底面磨得平滑是為了減小滑行時的摩擦力
D.冰壺離開運(yùn)動員的手后能繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)楸鶋鼐哂袘T性
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