20．凸透鏡對(duì)光線具有會(huì)聚作用；凸面鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用．

分析 （1）通過透鏡看物體是光的折射原理，包括凸透鏡、凹透鏡、玻璃磚，面鏡是光的反射原理，包括平面鏡、凹面鏡、凸面鏡．
（2）凸透鏡和凹面鏡都對(duì)光起會(huì)聚作用，凹透鏡和凸面鏡都對(duì)光起發(fā)散作用．

解答 解：
（1）平行于主光軸的光線射向凸透鏡上，會(huì)聚于主光軸的上的一點(diǎn)，所以凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用；而平行于主光軸的光射向凹透鏡上，光線變得發(fā)散，所以凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，如圖：

（2）平行光射到凸面鏡后其反射光線不再平行，且向外呈輻射狀，所以凸面鏡對(duì)光線有發(fā)散作用；
平行光線射到凹面鏡上后，反射光線會(huì)聚到了一點(diǎn)，所以凹面鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，如下圖：


故答案為：會(huì)聚；發(fā)散．

點(diǎn)評(píng) 透鏡可以使光線透過，光線透過透鏡時(shí)發(fā)生折射現(xiàn)象；面鏡不能使光線透過，光線在鏡面上發(fā)生反射現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)中最接近事實(shí)的是（　�。�
A．人的正常體溫是40℃B．聲音在真空中的傳播速度是340m/s
C．人的正常步行速度是1.4km/hD．健康人的脈搏，1min跳動(dòng)72次左右

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（　�。�
A．河水看上去較淺B．岸邊樹木的葉子呈現(xiàn)綠色
C．岸邊的樹木在水中的倒影D．陽(yáng)光下樹木在地上形成的影子

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．小紅一家乘轎車經(jīng)高速公路去外地游玩．如果轎車和人的總質(zhì)量為3×103kg，每個(gè)車輪與地面的接觸面積為200cm2．
（1）轎車靜止時(shí)對(duì)路面的壓強(qiáng)是多少？
（2）途中小紅發(fā)現(xiàn)有10min汽車速度計(jì)的指針一直停在如圖所示的位置，這段時(shí)間內(nèi)轎車行駛的路程是多少km？
（3）若轎車受到的阻力為車重的0.1倍，則它這10min做功多少J？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖電源電壓保持不變，電阻R1=R2=R3=10Ω．要只把R2、R3并聯(lián)接入電路，應(yīng)閉合開關(guān)S1和S2，此時(shí)電流表的示數(shù)為I1；要只把R1、R2串聯(lián)接入電路，開關(guān)S1應(yīng)斷開（填“斷開”或“閉合”），S2應(yīng)斷開  （填“斷開”或“閉合”），此時(shí)電流表的示數(shù)為I2；則I1：I2=4：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．小紅和小麗同駕一輛車游玩，若說小紅是靜止的，則所選擇的參照物是（　�。�
A．路標(biāo)B．小麗C．路邊的行人D．路邊的樹

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．按下列要求作圖：
（1）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖1中作出物體AB在平面鏡MN中的像；
（2）在圖2中，畫出入射光線由空氣進(jìn)入水中的反射光線和折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．某橋梁設(shè)計(jì)圖如圖所示．橋墩長(zhǎng)和寬均為1m，高為10m的長(zhǎng)方體．
（1）若每一塊橋板的體積為80m3，橋板材料的密度為2.5×103kg/m3，橋板對(duì)每個(gè)橋墩的壓力是1×106N，每個(gè)橋墩受到橋面的壓強(qiáng)為1×106Pa．
（2）當(dāng)橋下的水流動(dòng)時(shí)，水對(duì)橋墩側(cè)面的壓強(qiáng)會(huì)因水的流動(dòng)而變�。�(dāng)橋下的水不流動(dòng)時(shí)，若水底到水面的距離為2m，橋墩底部受到水的壓強(qiáng)為2×104Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．生活中常有“鐵比木頭重”的說法，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)圍繞此說法展開討論，并找來不同規(guī)格的木塊和鐵塊，利用天平進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖（a）（b）（c）（d）

①由圖d可以證明這一說法是不合理的．
②通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)質(zhì)量與體積、種類都有關(guān)，其中圖a可以說明物體質(zhì)量與種類有關(guān)．
③在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”之前，小組同學(xué)首先進(jìn)行了假設(shè)：同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比，隨后選用軟陶和鋁塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用量筒和電子天平分別測(cè)出它們?cè)诓煌w積時(shí)的質(zhì)量，并將實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別記錄在表一和表二中
表一  軟陶表二  鋁塊
實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量m（克）體積V（厘米3）實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量m（克）體積V（厘米3）
17.55413.55
21510527.010
322.515640.515
（1）分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，當(dāng)質(zhì)量（m1、m2、m3）與體積（V1、V2、V3）滿足關(guān)系$\frac{m_1}{V_1}=\frac{m_2}{V_2}=\frac{m_3}{V_3}$，則可以驗(yàn)證假設(shè)．
（2）進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出初步結(jié)論是：同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值是相同的；不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值不同，鋁塊的比值大于軟陶的比值．
④通過研究最終可以發(fā)現(xiàn)：相同體積的不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值越大，物質(zhì)質(zhì)量越大．

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