老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)．如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是 ( )

A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài) B．固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)

C．液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài) D．氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如下圖是空調(diào)的三線插頭與三孔插座，其中較長(zhǎng)的腳E與空調(diào)的哪個(gè)部位相連？腳E設(shè)計(jì)比其他兩腳稍長(zhǎng)一些在插頭插入與拔出時(shí)有什么好處？

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建三明泰寧初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.速度越大，慣性越大

B.一個(gè)巴掌拍不響說(shuō)明力的作用是相互的

C.圖釘帽較大是為了增大壓強(qiáng)

D.參照物的選取對(duì)描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)影響

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南耒陽(yáng)冠湘中學(xué)初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

已知A次和B次列車的運(yùn)行時(shí)刻表如下。（6分）

甲地——乙地

乙地——甲地

運(yùn)行里程

A

8:34開(kāi)

13:49到

B

18:31開(kāi)

20:39到

840 km

根據(jù)上述列車運(yùn)行時(shí)刻表的信息可知：

（1）A次列車從甲地到乙地所用的時(shí)間是多少min？

（2）A次列車的平均速度為多少km/h？

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下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．1 nm = 10-6 m

B.人步行的速度大約5m/s

C.誤差通過(guò)多次測(cè)量求平均值是可以避免的

D.使用任何一種測(cè)量工具時(shí)，都要先了解它的量程和分度值；

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小明將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出．

⑴抽氣一段時(shí)間后小明發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音沒(méi)有明顯變化，造成這一現(xiàn)象可能原因是 （2分）

A．手機(jī)聲音的響度太大

B．手機(jī)聲音的頻率太高

C．未塞緊瓶塞存在漏氣

D．插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長(zhǎng)

⑵經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣過(guò)程中，隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸 ，小明發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音的音調(diào) （填“變高”、“不變”或“變低”），響度 （填“變大”、“不變”或“變小”）．

⑶于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間后，小明將 （填“不能聽(tīng)到”、“還能聽(tīng)到微弱的”）手機(jī)聲音，由此現(xiàn)象 （填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能傳聲的結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇江陰暨陽(yáng)中學(xué)初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

通常情況下，0℃的水和0℃的冰，兩者比較（ ）

A．0℃的冰要冷一些 B．冷熱程度相同

C．0℃的水要冷一些 D．狀態(tài)不同，無(wú)法比較

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東龍口第五中學(xué)初三4月中考模擬物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖，小敏同學(xué)在喝牛奶時(shí)無(wú)意發(fā)現(xiàn)，喝牛奶的紙盒變癟了．她疑惑不【解析】
“自己并未用力捏紙盒，怎么會(huì)變癟呢？”請(qǐng)你告訴她紙盒變癟的原因是

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東滕州濱湖中學(xué)中考學(xué)業(yè)水平模擬（二）物理卷（解析版） 題型：選擇題

冬天結(jié)了冰的衣服，即使在0℃以下的環(huán)境中也會(huì)直接變干，其中發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）

A．蒸發(fā)

B．熔化

C．升華

D．液化

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