20．如圖，圖1用刻度尺測(cè)量一物體的長(zhǎng)度，該刻度尺的分度值是1mm，物體的長(zhǎng)度是2.50cm．圖2體溫計(jì)的示數(shù)為38.3℃．

分析 （1）刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度．使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
（2）使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，先要弄清楚溫度計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處所對(duì)刻度相垂直，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下．

解答 解：（1）由圖1知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；
物體左側(cè)與6.00cm對(duì)齊，右側(cè)8.50cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=8.50cm-6.00cm=2.50cm．
（2）圖2所示體溫度計(jì)，分度值是0.1℃，液柱在38℃右側(cè)3個(gè)小格，示數(shù)為38.3℃；
故答案為：1mm；2.50cm；38.3℃．

點(diǎn)評(píng) 物理測(cè)量中有很多的測(cè)量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、溫度計(jì)等，任何一種工具，一定要注意每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少．刻度尺需要估讀，其他的測(cè)量工具不需要估讀，讀出最接近的數(shù)值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，吊在天花板下邊的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果有一天，吊線突然間斷開的同時(shí)，所有外力全部斷開，則電燈將（　�。�
A．豎直向下勻速運(yùn)動(dòng)B．豎直向上加速運(yùn)動(dòng)
C．豎直向上勻速運(yùn)動(dòng)D．保持原來靜止?fàn)顟B(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．一列火車長(zhǎng)200m，以15m/s的速度完全通過一座一大橋，需要100s的時(shí)間，這座大橋長(zhǎng)度是多少米？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．閱讀下面短文
“水立方”    2003年12月24日，國家游泳中心（水立方）開關(guān)建設(shè)，經(jīng)過各參建方3年的努力，一個(gè)完整的“水立方”首次呈現(xiàn)在世人面前．“水立方”的建筑外圍為內(nèi)外兩層ETFE（四氯乙烯）膜結(jié)構(gòu)，由三千多個(gè)氣枕組成．猶如一個(gè)個(gè)“水泡泡”的ETFE膜構(gòu)成的氣枕，甚至可以承受一輛汽車的重量．
    為防止頂層膜結(jié)構(gòu)被劃破，施工方還在膜結(jié)構(gòu)表面鋪設(shè)了很細(xì)的鋼絲網(wǎng)，這樣，小鳥也無法啄傷氣枕．
“水立方”外層的氣枕根據(jù)擺放位置的不同，外層膜上分布著密度不均的鍍點(diǎn)，這些鍍點(diǎn)將有效的屏蔽直射入館內(nèi)的陽光，起到遮光、降溫的作用．
    就“水立方”而言，ETFE膜結(jié)構(gòu)很輕，支撐的鋼結(jié)構(gòu)也設(shè)計(jì)的相對(duì)輕巧，大大節(jié)省了材料，而且和溫室一樣，“水立方”通過收集太陽能并將其導(dǎo)入來加熱水池，也節(jié)省了能源．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）“水立方”是通過把收集的太陽能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能來節(jié)省能源的．
（2）為防止陽光直射入館內(nèi)，在外城安裝了氣枕，它應(yīng)用了光學(xué)中光的折射（選填“直線傳播”、“色散”、“折射”或“反射”）的原理．
（3）氣枕可以承受一輛汽車的重量，卻經(jīng)不住小鳥的叼啄，請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)來解釋．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．芳芳和蘭蘭運(yùn)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定了滑輪組的機(jī)械效率，在全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，老師提出：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式都不變，改變其他因素，是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢？大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來有如下幾種，
猜想1  可能與勻速提升的速度大小有關(guān)；
猜想2  可能與被提升的鉤碼重有關(guān)；
猜想3  可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關(guān)；
猜想4  可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)．芳芳和蘭蘭分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)記錄如下表．
（1）請(qǐng)幫助蘭蘭完成表中的一項(xiàng)計(jì)算；
（2）請(qǐng)根據(jù)她倆的實(shí)驗(yàn)記錄，分別在表中寫出探究結(jié)果；
（3）歸納她倆的實(shí)驗(yàn)探究，你所得的結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與勻速提升物體的速度大小無關(guān)，與被提升物體的重力大小有關(guān)，物體的重力越大，滑輪組的機(jī)械效率越高．．
芳芳的實(shí)驗(yàn)記錄
鉤碼重（N）繩端拉力（N）機(jī)械效率
較小提升速度104.279.4%
較大提升速度104.279.4%
探究結(jié)果滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的速度無關(guān)
蘭蘭的實(shí)驗(yàn)記錄
鉤碼重（N）繩端拉力（N）機(jī)械效率
大致相同的提升速度104.279.4%
156.083.3%
探究結(jié)果滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體的重力有關(guān)，被提升的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越高

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．室內(nèi)游泳池上方離水面6m處有一盞燈，小明從池邊看到該燈在水中的倒影正好貼在池底上，則池中水的實(shí)際深度應(yīng)＞6m（選填“＞”、“=”或“＜”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小華的媽媽有一塊非常漂亮的翡翠掛件，為了知道這個(gè)翡翠掛件的密度，小華設(shè)計(jì)了如下步驟來測(cè)量翡翠掛件的密度．
測(cè)量步驟：
A．把翡翠掛件放在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平的左盤，測(cè)出翡翠掛件的質(zhì)量為m；
B．把托盤天平放在水平桌面上；
C．在量筒中倒入適量的水，讀出量筒中水面所對(duì)刻度V1；
D．把游碼拔到標(biāo)尺的零刻線處；
E．將翡翠掛件用細(xì)線拴好輕輕放入并浸沒在量筒中的水中，讀出這時(shí)量筒中水面所對(duì)刻度V2；
F．調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，直到天平的橫梁平衡．

請(qǐng)回答：
（1）請(qǐng)你將上述實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并按合理的順序排列：BDFACE．
（2）翡翠掛件的密度表達(dá)式是ρ=$\frac{m}{{V}_{2}-{V}_{1}}$．（用m、V1、V2表達(dá)）
（3）在完成上述F步驟時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線的右邊一點(diǎn)（如圖甲所示），這時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．（選填“左”或“右”）在按操作規(guī)范完成上述實(shí)驗(yàn)A步驟時(shí)，通過增、減砝碼后指針仍偏在分度盤中線右邊一點(diǎn)．這時(shí)應(yīng)該C．
A．向左調(diào)平衡螺母      B．往右盤中加砝碼      C．從右盤中減砝碼        D．向右移動(dòng)游碼
（4）按照合理的操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完成A步驟時(shí)天平右盤中所加的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則所測(cè)翡翠掛件的質(zhì)量為27.2g；完成C和E步驟時(shí)，量筒中水面所對(duì)刻度如圖丙所示，則翡翠掛件的體積為8mL，翡翠掛件的密度為3.4g/cm3．
（5）如果在實(shí)驗(yàn)過程中，小華是先測(cè)出翡翠掛件的體積，再用天平測(cè)其質(zhì)量，在這種情況下，他測(cè)出的翡翠掛件的密度值與真實(shí)值相比偏大（填“偏大”或“偏小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小雨在吃烤肉串時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：通過烤爐上方看對(duì)面的人，感覺對(duì)面的人好像在晃動(dòng)．為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？小雨根據(jù)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行分析：火爐上方的空氣被加熱后，其疏密程度在不斷發(fā)生變化，光進(jìn)入這種不均勻的熱空氣會(huì)發(fā)生偏折，傳播方向在不斷發(fā)生變化，因此看起來感覺對(duì)面的人在晃動(dòng)．為了驗(yàn)證這種分析是否正確，回到家后，小雨利用一支激光筆、一個(gè)裝有酒精的淺盤及火柴，進(jìn)行了如下的探究．

（1）如圖甲所示，將激光筆固定在小桌上沿水平方向照射，用噴壺向激光筆的前方噴水，看到激光筆發(fā)出的一束紅光射向墻面，墻面上有一個(gè)紅色光點(diǎn)保持不動(dòng)，這說明光在均勻的空氣中是沿直線傳播的．
（2）如果要讓這束紅光穿過不均勻的空氣，接下來小雨的做法應(yīng)該是：將裝有酒精的淺盤放在激光筆前方的下側(cè)，用火柴點(diǎn)燃酒精．
（3）如果小雨的分析是正確的，他觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是：墻上紅色的光點(diǎn)在晃動(dòng)．
（4）小明課后看到老師在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了如下操作：
①用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線（如圖乙）；
②在A點(diǎn)處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，觀察到光線發(fā)生了彎曲；
③經(jīng)攪拌后，觀察到光線又變直．
小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結(jié)果，正確的是D．
A．光的傳播需要介質(zhì)                            B．光只有在水中才沿直線傳播
C．光在海波溶液里不能沿直線傳播       D．光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．光的“三原色”是指紅光、綠光和藍(lán)光；顏料的“三原色”是指紅顏料、黃顏料和藍(lán)顏料，如果一束來自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光經(jīng)角膜和晶狀體折射后所形成的像落在視網(wǎng)膜的前方，矯正的方法是佩戴一副由凹透鏡（填“凸”或“凹”）做的眼鏡．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案