如下圖所示,下列做法可以增大壓強的是:

[     ]

A.鐵路的鋼軌鋪在枕木上
B.汽車的安全帶做得較寬
C.攔河壩設計成上窄下寬
D.菜刀刃磨得很薄
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2011-2012年江蘇省如皋市三校九年級10月聯(lián)考物理卷 題型:選擇題

如下圖所示,杠桿平衡,下列做法仍能使杠桿平衡的是                      (     )

A.兩邊鉤碼各向外移動一格             B.左右兩邊各增加一個相同的鉤碼

C.左右兩邊的鉤碼各減少一個           D.左右兩邊的鉤碼各增加為原來的兩倍。

 

 

 

 

 

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科目:初中物理 來源:山東省模擬題 題型:探究題

學校要開運動會,幾個同學討論怎樣才能將鉛球擲得更遠,陳平說:“擲出點越高,擲得越遠!蓖趿φf:“擲出速度越大,擲得越遠!崩杳髡f:“我們還是通過實驗來探究吧! 大家經(jīng)過討論,提出了以下猜想:
猜想1:鉛球擲得遠近,可能與擲出鉛球點的高度有關。
猜想2:鉛球擲的遠近,可能與擲出鉛球的速度有關。
猜想3:鉛球擲的遠近,可能與擲出鉛球的角度有關。
為了檢驗上述猜想是否正確,他們制作了一個小球彈射器如下圖所示,它能使小球以不同的速度、大小和方向射出,彈射方向與水平方向的仰角,可由固定在鐵架臺上的量角器讀出,他們通過7次實驗得到下表中的實驗數(shù)據(jù)(“射出距離”指水平距離)。

請你根據(jù)上表所收集的信息和相關證據(jù)回答下列問題:
(1)為驗證猜想1,應選用序號為_____的實驗數(shù)據(jù)。
(2)在驗證猜想2的實驗中應保持             不變,這是應用了        的物理研究方法。
通過上述實驗,你認為能將鉛球擲的更遠的做法是:______________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

科學研究小組的同學在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料(主要是生鐵、鍍鋅鐵皮)時,溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味,這種反常現(xiàn)象引起了同學們的思考。從組成物質(zhì)的元素角度分析,他們猜測氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種。為了確定該氣體的成分,他們進行了如下探究。

查閱資料:

I.  SO2、CO2都能與堿溶液反應生成鹽和水,CaSO3難溶于水;

II.  SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應并使它褪色,上述其它氣體不能。

實驗探究:

(1)甲同學為了驗證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2,把它直接通入澄清石灰水,并觀察實驗現(xiàn)象。

乙同學認為甲同學的做法不合理。請用化學方程式表示其原因      。

(2)同學們設計了一套合理的實驗裝置,如下圖所示(鐵架臺已略去)。請你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實驗(藥品可重復選用):澄清石灰水,氫氧化鈉溶液,酸性高錳酸鉀溶液,濃硫酸,無水硫酸銅,堿石灰 (假設每步反應都是完全的)

①寫出E裝置中試劑的名稱或化學式       

②若觀察到      (填裝置序號)中澄清石灰水變渾濁, 證明原氣體中有CO2;

③若觀察到      現(xiàn)象, 證明原氣體中有H2無CO。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如下圖所示,杠桿平衡,下列做法仍能使杠桿平衡的是                     (    )
A.兩邊鉤碼各向外移動一格B.左右兩邊各增加一個相同的鉤碼
C.左右兩邊的鉤碼各減少一個D.左右兩邊的鉤碼各增加為原來的兩倍。
 

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