我們在能量的________或________過程中利用能量．

答案：轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)移
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

2008年5月12日14時28分，在四川汶川發(fā)生了里氏8.0級大地震，造成數(shù)十萬人傷亡和大量建筑物破壞，數(shù)百萬人無家可歸．
（1）在這次地震救援行動中，救援人員使用了一種雷達(dá)生命探測儀．它的工作原理是：雷達(dá)信號發(fā)送器連續(xù)發(fā)射
 
（填“聲音”、“光”或“電磁”）信號，對一定空間進(jìn)行掃描，這種信號在空間中的傳播速度是
 
m/s，接收器不斷接收被目標(biāo)反射回來的信號并對返回信號進(jìn)行處理，如果目標(biāo)在動，則信號會有很靈敏的差異，被埋在廢墟下的生還者身體的輕微運動和呼吸，都能被準(zhǔn)確偵測到．
（2）地震時，由震源向四周傳播的彈性波，稱為地震波．地震波中的縱波使地面發(fā)生上下振動，而橫波使地面發(fā)生前后、左右晃動．在距離震中數(shù)十公里的極震區(qū)，人們先感到上下顛簸，過數(shù)秒到十幾秒后才感到有很強的水平晃動，而遠(yuǎn)在千余公里之外的株洲，我們只感到明顯的水平晃動．據(jù)此可以推斷
 
．（填正確答案的序號）
①地震波在傳播過程中，既傳播振動，又傳播能量
②地震波在傳播過程中，只傳播振動，不傳播能量
③地震波中的縱波在地殼中的傳播速度比橫波慢，但能量的衰減較快
④地震波中的縱波在地殼中的傳播速度比橫波快，且能量的衰減也較快
（3）唐家山堰塞湖是這次地震引起的山崩滑坡體堵截河谷后貯水而形成的湖泊．堰塞湖的湖壩是由滑坡體或其他沒有物理結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的土石方構(gòu)成，受湖水沖刷、侵蝕、溶解、崩塌等作用，失去抗沖擊能力，一旦決口，湖水便傾瀉而下，形成洪災(zāi)．請你用物理知識簡要說明由于堰塞湖水位上升而產(chǎn)生危害的原因．
①
 
；
②
 
．
（4）假設(shè)地震波中的上述兩種波在地表附近的傳播速度分別為9km/s和4km/s，位于成都的某地震觀測站記錄的兩種波到達(dá)的時間相差25s．試求震源距離這個觀測站多遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來源： 題型：

2、人們利用能量的過程，就是把一種形式的能量
轉(zhuǎn)化
為另一種能量或能量從一個物體
轉(zhuǎn)移
到另一個物體．在我們學(xué)過的熱傳遞是能量的
轉(zhuǎn)移
；燃料燃燒是能量的
轉(zhuǎn)化
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?龍湖區(qū)模擬）閱讀下面短文《搖擺鋼筆》
你有沒有留神過，我們寫字的時候，筆的上端都會小弧度的回來搖擺．有細(xì)心的中國設(shè)計師就發(fā)現(xiàn)了這個細(xì)微的動作，根據(jù)物理學(xué)原理設(shè)計出了一款“收音機鋼筆”（Shake Shake Radio Pen，如圖），希望給在繁重功課壓力之下的學(xué)生朋友增添一些樂趣．這支鋼筆內(nèi)置有電池，當(dāng)你書寫的時候，筆端搖搖擺擺產(chǎn)生電流，就能給電池儲存電量．而鋼筆上面頻道調(diào)節(jié)、音量調(diào)節(jié)、耳機插孔、音箱等配置一個不少．如此一來，在枯燥的學(xué)習(xí)之中你便可以聽聽音樂或是新聞，以緩和學(xué)習(xí)的壓力．但是家長們應(yīng)該不會贊同這樣的設(shè)計吧，不是做功課的時候就應(yīng)該乖乖做功課的么？

請回答下列問題：
（1）這款搖擺鋼筆是基于哪個物理學(xué)原理或規(guī)律制成的：
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
；
（2）給內(nèi)置電池充電過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是：
A
A
；
A．電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能     B．化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能    C．機械能轉(zhuǎn)化為電能     D．電能轉(zhuǎn)化為機械能
（3）音量調(diào)節(jié)改變的是聲音的
響度
響度
；
（4）頻道調(diào)節(jié)是通過下面哪一種來實現(xiàn)的：
C
C
．
A．載波發(fā)生器    B．調(diào)制器  C．調(diào)諧器  D．解調(diào)器．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?衡陽）搖擺鋼筆
你有沒有留神過，我們寫字的時候，筆的上端都會小弧度的來回?fù)u擺．有細(xì)心的中國設(shè)計師就發(fā)現(xiàn)了這個細(xì)微的動作，根據(jù)物理學(xué)原理設(shè)計出一款“收音機鋼筆”，希望給在繁重功課壓力下的學(xué)生朋友增添一些樂趣．這支鋼筆內(nèi)置有電池，當(dāng)你書寫的時候，【筆端搖搖擺擺產(chǎn)生電流】，就能給電池儲存電量．而鋼筆上面的頻道調(diào)節(jié)、音量調(diào)節(jié)、耳機插孔、音響等配置一個不少．如此一來，在枯燥的學(xué)習(xí)之中你便可以聽聽音樂或是新聞，以緩和學(xué)習(xí)的壓力．但是家長們應(yīng)該不會贊同這樣的設(shè)計吧，不是做功課的時候就應(yīng)該乖乖做功課么？

請回答下列問題：
（1）文中括號部分是基于哪個物理學(xué)原理或規(guī)律制成的：
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
．
（2）給內(nèi)置電池充電過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是：
A
A
．
A、電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能  B、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能  C、機械能轉(zhuǎn)化為電能  D、電能轉(zhuǎn)化為機械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料
次聲波
聲學(xué)的研究告訴我們，頻率越低的聲波在傳播時能量損失越慢，傳播得越遠(yuǎn)．海輪上的霧號聲特別低沉、莊重，有的霧號頻率只有27Hz．這種號聲在傳播16Km以后還能被人聽到．如果在海輪上用高音喇叭喊話，尖尖的喊聲跑不了多遠(yuǎn)就被空氣“吃掉”了．
次聲波因為頻率很低，它也就成了聲波中的“長跑分健將”．1960年智利大地震，次聲波傳到了全世界；1961年前蘇聯(lián)進(jìn)行了1500萬噸級核試驗，次聲波足足繞了地球5圈；印度尼西亞的一次火山爆發(fā)，次聲波繞了地球3圈，持續(xù)了108h．
在遙遠(yuǎn)的海面上發(fā)生了風(fēng)暴，強風(fēng)擦過海面就會產(chǎn)生次聲波．次聲波和風(fēng)暴怒吼的聲波一起向四面八方傳播，有些聲波被空氣和大海“吃掉”了，惟有次聲波傳到了遠(yuǎn)方．
次聲波要比風(fēng)和浪的速度快好多倍，它成了風(fēng)暴來臨的警報，可惜我們的耳朵聽不見．
有些動物卻能聽到次聲波．風(fēng)暴來臨之前，海蚤聽到了“警報”，一個個跳到遠(yuǎn)處躲藏起來；水母也如臨大敵，一個個潛游到了大海的深處．有經(jīng)驗的漁民看見它們隱身藏匿，猜出會有風(fēng)暴，便收網(wǎng)返航．
次聲波為什么能殺人呢？原來，人體內(nèi)臟固有的振動頻率和次聲波頻率極為相似（0.01Hz-20Hz）．當(dāng)外界的次聲波頻率與內(nèi)臟固有的振動頻率相同或相近時，就會形成人體內(nèi)臟的共振狀態(tài)，產(chǎn)生種種不良反應(yīng)，還會導(dǎo)致視覺模糊，吞咽困難，肝功能失調(diào)等癥狀，嚴(yán)重時還會四肢麻木，胸部產(chǎn)生壓迫感．尤其是當(dāng)人的腹腔、胸腔及顱腔內(nèi)的固有振動頻率與外來的次聲波頻率一致時，人體的內(nèi)臟會被振壞而喪生．因此有人正在利用次聲波的性質(zhì)與特點，研制一種能導(dǎo)致人神經(jīng)麻痹的“次聲武器”．
在科學(xué)高度發(fā)展的當(dāng)今人類社會，次聲波有著廣闊的發(fā)展前景，在各行各業(yè)中得以更廣泛的應(yīng)用．
請回答：
（1）次聲波有哪些特點？利用這些特點可以干什么？
（2）次聲波有何危害？

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