42、某課外小組用兩個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)電源、導(dǎo)線若干,將一個(gè)燈泡和一個(gè)電鈴并聯(lián)后接在電路中,當(dāng)同時(shí)閉合兩個(gè)開(kāi)關(guān),才能使燈泡發(fā)光,電鈴發(fā)聲;若只閉合其中某一個(gè)開(kāi)關(guān),燈泡不亮,電鈴不響;若只閉合另一個(gè)開(kāi)關(guān),則燈泡發(fā)光,但電鈴不響,根據(jù)以上要求,請(qǐng)畫(huà)出符合要求電路圖.
分析:(1)題中已明確電燈和電鈴是并聯(lián)的,關(guān)鍵是兩個(gè)開(kāi)關(guān)位置的確定;
(2)兩個(gè)開(kāi)關(guān)均閉合時(shí),燈和電鈴都工作,閉合其中某一個(gè)開(kāi)關(guān),燈和電鈴都不工作,若只閉合另一個(gè)開(kāi)關(guān),則燈泡發(fā)光,但電鈴不響;
(3)以上現(xiàn)象表明,一個(gè)開(kāi)關(guān)在干路上,控制電燈和電鈴,另一個(gè)開(kāi)關(guān)在支路上,只控制電鈴.
解答:解:燈泡與電鈴應(yīng)該是并聯(lián)的,并且一個(gè)開(kāi)關(guān)處在干路上,另一個(gè)開(kāi)關(guān)與電鈴串聯(lián),這樣可滿足題意,電路圖如圖所示:
點(diǎn)評(píng):對(duì)于這類題目的電路圖的設(shè)計(jì)要結(jié)合串并聯(lián)電路的特點(diǎn),按照題意合理的安排開(kāi)關(guān)所在位置,電路圖設(shè)計(jì)完成后要進(jìn)行檢驗(yàn).
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某課外小組用兩個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)電源、導(dǎo)線若干,將一盞燈泡和一個(gè)電子門鈴連接在電路中.當(dāng)同時(shí)閉合兩個(gè)開(kāi)關(guān),才能使燈泡發(fā)光、電子門鈴發(fā)聲;若只閉合其中某一個(gè)開(kāi)關(guān),燈泡不亮,電子門鈴不響;若只閉合其中的另一個(gè)開(kāi)關(guān),則燈泡發(fā)光但電子門鈴不響.根據(jù)以上要求,畫(huà)出符合要求的電路圖(電子門鈴可以用“”符號(hào)代表)并根據(jù)你所設(shè)計(jì)的電路圖連接圖所示的實(shí)物圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

某課外小組用兩個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)電源、導(dǎo)線若干,將一個(gè)燈泡和一個(gè)電鈴并聯(lián)后接在電路中,當(dāng)同時(shí)閉合兩個(gè)開(kāi)關(guān),才能使燈泡發(fā)光,電鈴發(fā)聲;若只閉合其中某一個(gè)開(kāi)關(guān),燈泡不亮,電鈴不響;若只閉合另一個(gè)開(kāi)關(guān),則燈泡發(fā)光,但電鈴不響,根據(jù)以上要求,請(qǐng)畫(huà)出符合要求電路圖.

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某課外小組用兩個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)電源、導(dǎo)線若干,將一盞燈泡和一個(gè)電子門鈴連接在電路中.當(dāng)同時(shí)閉合兩個(gè)開(kāi)關(guān),才能使燈泡發(fā)光、電子門鈴發(fā)聲;若只閉合其中某一個(gè)開(kāi)關(guān),燈泡不亮,電子門鈴不響;若只閉合其中的另一個(gè)開(kāi)關(guān),則燈泡發(fā)光但電子門鈴不響.根據(jù)以上要求,畫(huà)出符合要求的電路圖(電子門鈴可以用“”符號(hào)代表)并根據(jù)你所設(shè)計(jì)的電路圖連接圖所示的實(shí)物圖.

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