【題目】“珍愛(ài)生命．注意安全”是人們?cè)谌粘Ｉ钪斜仨毦哂械囊庾R(shí)．關(guān)于安全用電，下列做法正確的是（ ）
A.為了清潔衛(wèi)生，應(yīng)經(jīng)常用濕布擦拭正在工作的臺(tái)燈
B.為了不影響工作，更換燈泡或維修電路時(shí)可以不斷開(kāi)電源
C.發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)先切斷電源，再把人拉開(kāi)
D.一個(gè)多孔插線板可以同時(shí)使用多個(gè)大功率用電器

【答案】C
【解析】A．生活中的水是導(dǎo)體，用濕布擦拭正在工作的臺(tái)燈易引發(fā)觸電事故，故A錯(cuò)誤；
B更換燈泡或維修電路時(shí)若不斷開(kāi)電源，容易引發(fā)觸電事故，故B錯(cuò)誤；
C發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)先切斷電源，再把人拉開(kāi)，符合安全用電的要求，故C正確；
D一個(gè)多孔插線板若同時(shí)使用多個(gè)大功率用電器，會(huì)造成總電流過(guò)大，易引發(fā)火災(zāi)，故D錯(cuò)誤．
故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】使用下列哪種能量最不利于環(huán)境保護(hù)（ ）
A.風(fēng)能
B.水能
C.石油
D.太陽(yáng)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，由于人類大量燃燒煤、石油等燃料，排放出大量的二氧化碳，使效應(yīng)不斷加劇，導(dǎo)致全球氣候變暖，造成海平面上升、熱帶風(fēng)暴頻發(fā)等一系列災(zāi)害性天氣。試說(shuō)出一個(gè)可以減少溫室氣體排放的實(shí)例。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某旅游船在平靜的湖面上航行，小明坐在該旅游船的座位上，如果說(shuō)他是靜止的，則選擇的參照物是（ ）
A.湖水
B.湖岸邊的樹
C.該旅游船
D.遠(yuǎn)處的山峰

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在太陽(yáng)光下物體會(huì)形成影子，這類現(xiàn)象可以說(shuō)明（ ）
A.光的反射
B.光的折射
C.光的色散
D.光的直線傳播

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.開(kāi)關(guān)應(yīng)接在用電器和零線之間
B.用電器著火時(shí)，應(yīng)迅速向用電器潑水
C.使用電冰箱時(shí)，外殼必須接地
D.為了方便，可抓著導(dǎo)線拉出插座上的插頭

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過(guò)程．

（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中，某時(shí)刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是 （選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為 ℃，某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖丙ABCDE），則可知該物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”）．

（2）在該物質(zhì)熔化過(guò)程中，如果將試管從燒杯中拿出來(lái)，該物質(zhì)將停止熔化．將試管放回?zé)�，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化．說(shuō)明固體熔化時(shí)需要 （選填“吸收”或“放出”）熱量．

（3）根據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)在第5min時(shí)處于 態(tài)，該物質(zhì)的熔點(diǎn)為 ℃，仔細(xì)觀察圖象發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫 （選填“快”或“慢”）．

（4）圖象中DE段是 過(guò)程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)文明出行，某班同學(xué)對(duì)十字路口人行橫道的紅、綠交通信號(hào)燈進(jìn)行了觀察，畫出了如圖所示的控制人行紅、綠燈的電路圖，你認(rèn)為可行的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生和傳播的條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．如圖所示．

A、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．

B、借肋于儀器觀察不同樂(lè)器發(fā)出聲音的圖象不同．

C、放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小．

D、用一張硬紙片先后在木梳的齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，聽(tīng)聲音的變化．

（1）你認(rèn)為，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生和傳播條件的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．（選填字母）

（2）其他現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音和傳播產(chǎn)生的條件，但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？

① （選填字母）說(shuō)明 ．

② （選填字母）說(shuō)明 ．

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