【題目】某實(shí)驗(yàn)小組連接的電路如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A.在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該閉合

B.S1、S2都閉合時(shí)，L1、L2都發(fā)光

C.S1、S2都閉合時(shí)，將滑片向右移時(shí)，電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

D.先閉合S1、S2，再斷開S1時(shí)，電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小

【答案】C

【解析】

A．在連接電路時(shí)開關(guān)必須處于斷開狀態(tài)，故A錯(cuò)誤；

B．當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，燈泡L2被開關(guān)S1短路，此時(shí)滑動(dòng)變阻器與燈泡L1串聯(lián)，只有L1發(fā)光，故B錯(cuò)誤；

C．當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，滑動(dòng)變阻器與小燈泡L1串聯(lián)，電壓表測(cè)量滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，當(dāng)滑動(dòng)變阻器向右移動(dòng)時(shí)，阻值增大，故電流表示數(shù)減小，根據(jù)串聯(lián)分壓，電壓表的示數(shù)增大，故C正確；

D．先閉合S1、S2，L2被短路，滑動(dòng)變阻器與燈L1串聯(lián)，再斷開開關(guān)S1時(shí)，滑動(dòng)變阻器與燈L1和L2串聯(lián)，電阻增大，電流減小，電壓表示數(shù)也減小，故D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)完全相同的燒杯，裝滿放在水平桌面上。將體積相同的兩個(gè)小球A、B分別放在甲、乙燒杯中，小球靜止時(shí)如圖所示，A、B兩個(gè)小球的密度分別為和，甲、乙兩杯水對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別為和，A、B兩個(gè)小球受到的浮力分別是FA和FB，容器對(duì)桌面的壓力分別為F1和F2，下列判斷中正確的是（　�。�

A.>B.F1>F2C.FA<FBD.>

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明制作了一個(gè)簡(jiǎn)易電加熱器，其電路圖如圖所示。R1、R2是發(fā)熱電阻，開關(guān)S接“1”時(shí)為高溫?fù)�、接�?”時(shí)為低溫?fù)酰诿總�(gè)擋內(nèi)溫度是可調(diào)的。電源電壓是12V，變阻器R的最大電阻是10Ω，R2的電阻是32Ω。

試求：

（1）開關(guān)S接“1”時(shí)，變阻器的滑片在a端，R1的功率是8W。則R1的電阻是多少？

（2）開關(guān)S接“2”時(shí)，變阻器的滑片在b端，則R1和R2的總功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖所示為“研究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)木塊、一個(gè)砝碼、兩個(gè)材料相同但表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板：

(1)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊做____________運(yùn)動(dòng)；

(2)由甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)說明：___________________________________，滑動(dòng)摩擦力越大；

(3)在乙探究過程中，正確操作，拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)是 2N，此時(shí)砝碼所受的摩擦力為________N，若拉力增大到3N時(shí)，木塊和木板間的摩擦力為________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.圖甲：船閘利用了連通器原理

B.圖乙：飛機(jī)升空是利用了空氣對(duì)飛機(jī)的浮力

C.圖丙：載重汽車裝有許多車輪是為了減小車輪對(duì)路面的壓強(qiáng)

D.圖丁：對(duì)燒瓶中沸騰的水停止加熱，用冷水澆燒瓶底部，瓶中水再次沸騰，這是因?yàn)槠恐袣鈮簻p小，水的沸點(diǎn)降低

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛學(xué)習(xí)了“探究物質(zhì)密度”以后，來到實(shí)驗(yàn)室測(cè)量糖水的密度：

(1)第一步：先將天平放在水平臺(tái)上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，此時(shí)，指針位置如圖甲所示，應(yīng)將平衡螺母向____________端調(diào)節(jié)，使天平平衡；

(2)第二步：將質(zhì)量為32g的燒杯放在天平的左盤上，取適量的白糖倒入燒杯中，向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼，直至天平再次平衡，如圖乙所示，白糖的質(zhì)量是_____________g；

(3)第三步：用量筒量出水的體積，如圖丙所示，“機(jī)智”的小剛將燒杯中的白糖全部倒入量筒中，待白糖完全溶解后，量筒中液面的位置如圖丁所示，糖水的體積是_______cm3，配制糖水的密度是______g/cm3；

(4)請(qǐng)指出第三步中操作不規(guī)范的地方：__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于天平和量筒的使用，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.當(dāng)指針指在分度盤中線處時(shí)，天平橫梁平衡

B.測(cè)液體體積時(shí)，視線與量筒中液面相平

C.當(dāng)右盤中放入該砝碼后，接下來應(yīng)該向右移動(dòng)游碼使橫梁平衡

D.橫梁平衡時(shí)，被測(cè)物體質(zhì)量等于右盤砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明欲測(cè)量某礦石的密度，而該礦石形狀不規(guī)則，無法放入量筒，故選用水、燒杯、天平（帶砝碼和鑷子）、細(xì)線、鐵架臺(tái)等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要過程如下：

(1)將天平放置在水平桌面上，把游碼撥至標(biāo)尺左端的零刻線處，指針在分度盤的位置如圖甲所示，應(yīng)將平衡螺母向____________調(diào)節(jié)，使天平平衡；

(2)將裝有適量水的燒杯放入天平的左盤，試加砝碼，并移動(dòng)游碼，直至天平平衡，這時(shí)右盤中的砝碼和游碼所在的位置如圖乙所示，則燒杯和水的總質(zhì)量為______________g；

(3)如圖丙所示，用細(xì)線系住礦石，懸掛在鐵架臺(tái)上，讓礦石浸沒在水中，細(xì)線和礦石都沒有與燒杯接觸，天平重新平衡時(shí)，右盤中砝碼的總質(zhì)量及游碼指示的質(zhì)量值總和為144g，則礦石的體積為______cm3；

(4)如圖丁所示，礦石下沉到燒杯底部，天平再次平衡時(shí)，右盤中砝碼的總質(zhì)量及游碼指示的質(zhì)量值總和為174g，則礦石的密度為_____________kg/m3；

[拓展]小紅用刻度尺、細(xì)線、一個(gè)厚底薄壁圓柱形的杯子（杯壁厚度不計(jì)）和一桶水也測(cè)出了礦石的密度。步驟如下，請(qǐng)把她步驟補(bǔ)充完整并寫出礦石密度的表達(dá)式：

①將裝有適量水的杯子放入桶內(nèi)的水中，使杯子豎直漂浮在水面上，如圖1所示，用刻度尺測(cè)得杯子外側(cè)浸入深度為h1、杯內(nèi)水深為h2；

②把礦石投入杯內(nèi)水中，杯子繼續(xù)豎直漂浮在水面上，如圖2所示，此時(shí)測(cè)得______________和杯內(nèi)水深為h4；

③已知水的密度為ρ水，則礦石密度表達(dá)式是_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)：讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A、B兩處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖所示：

①實(shí)驗(yàn)中通過觀察紙盒移動(dòng)的距離的長(zhǎng)短，來判斷__（選填“小球”“紙盒”）的動(dòng)能大小，在實(shí)驗(yàn)方法上稱為__法；

②由圖可得到的結(jié)論是：______________。

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