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（2012?西寧）根據圖中小磁針的方向標出通電線圈的N極和電流的正極．
分析：由磁極間的相互作用可知螺線管的磁極，再由右手螺旋定則可知通電螺線管的電流方向，由此可知電源的正負極．
解答：解：因同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，故螺線管右側為S極，左端為N極；
則由右手螺旋定則可知螺線管中電流由右側流入，左側流出；電源的右端為正極，左端為負極，故答案如圖
點評：本題考查右手螺旋定則及磁極間的相互作用，要求學生能熟練應用右手螺旋定則判斷磁極或電流方向．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?上海）根據圖中通電螺線管的N極，標出磁感線方向、小磁針的N極，并在括號內標出電源的正、負極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?邵陽）根據圖中小磁針的指向，判斷并標出電源的正負極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?西寧）如圖是一金屬柱體，橫截面是一個不規(guī)則的多邊形，現有一把刻度尺，但無法直接測量柱體的橫截面積，為測其橫截面積，小明在柱體側面畫了A、B兩條橫線，并用細線把柱體懸吊在測力計上，當柱體下部浸入水面到達B橫線時，記錄測力計示數為FB，此時柱體保持豎直．接著他又完成了兩個實驗步驟，測出了柱體的橫截面積．請你把這兩個步驟寫在下面橫線上（用字母表示測出物理量的大小）
步驟1：
向上提起物體，當水面到達A橫線，記下測力計FA
向上提起物體，當水面到達A橫線，記下測力計FA

步驟2：
用刻度尺測AB間距離h．
用刻度尺測AB間距離h．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?西寧）如圖所示，滑雪運動員保持身體姿勢不變從斜坡滑下后，用力撐桿，飛速向前滑去，請根據此情景提出兩個與物理知識有關的問題，并加以解釋．
問題1：
滑雪板的面積為什么做的較大？
滑雪板的面積為什么做的較大？
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解釋：
壓力不變，增大接觸面積，可減小滑板對雪地的壓強
壓力不變，增大接觸面積，可減小滑板對雪地的壓強
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問題2：
運動員相對于誰是運動的？相對于誰是靜止的？
運動員相對于誰是運動的？相對于誰是靜止的？
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解釋：
以地面為參照物是運動的，以滑雪板為參照物是靜止的
以地面為參照物是運動的，以滑雪板為參照物是靜止的
．

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