1．探究“推斷物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)”時(shí)，同學(xué)們得到如下結(jié)論，錯(cuò)誤的是（　　）
A．控制小車從斜面同一高度滑下是為了讓小車滑到水平面時(shí)的速度相等
B．由于慣性，小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)
C．實(shí)驗(yàn)中主要運(yùn)用了控制變量法和科學(xué)推理法
D．通過(guò)（a）（b）（c）三次實(shí)驗(yàn)，可直接驗(yàn)證牛頓第一定律

分析 本實(shí)驗(yàn)是要通過(guò)三次實(shí)驗(yàn)的比較從而“推斷物體不受力時(shí)運(yùn)動(dòng)”，小車的運(yùn)動(dòng)是從在平面上前進(jìn)的距離看出，平面上運(yùn)動(dòng)受的阻力為平面對(duì)小車的摩擦力，故要研究受力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，就要控制其它的因素保持不變．

解答 解：
A、控制小車從斜面同一高度滑下，這是為了讓小車滑到水平面時(shí)的初速度相同，這樣才能單純地比較受力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，即控制住初速度這一變量，故A正確．
B、小車到達(dá)水平面后能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，此時(shí)小車沒(méi)有受到一個(gè)向前的動(dòng)力，而是由于慣性在運(yùn)動(dòng)，故B正確．
C、控制住初速度這一變量，即是運(yùn)用了控制變量法；做完三次實(shí)驗(yàn)后比較，可以推導(dǎo)出阻力越來(lái)越小，小車就前進(jìn)得越來(lái)越遠(yuǎn)，如果沒(méi)有阻力，小車就永遠(yuǎn)不會(huì)停下，這是一種理想的情況，所以此實(shí)驗(yàn)也運(yùn)用了理想實(shí)驗(yàn)法，故C正確．
D、從這三次實(shí)驗(yàn)中，是不能直接發(fā)現(xiàn)在不受力情況下小車會(huì)如何運(yùn)動(dòng)，即不能直接驗(yàn)證牛頓第一定律，還需要進(jìn)行推導(dǎo)．故D錯(cuò)誤．
本題選擇錯(cuò)誤選項(xiàng)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 控制變量法是初中物理中學(xué)生接觸最多的一種實(shí)驗(yàn)方法，要求學(xué)生能熟練運(yùn)用此方法進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是小紅利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，施加的動(dòng)力和阻力的方向都是豎直方向，這樣做的好處是便于測(cè)量力臂．
（3）小紅調(diào)節(jié)杠桿平衡后，在杠桿的兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖甲所示，為此，小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿重新回到水平平衡位置．然后正確記錄下鉤碼重，動(dòng)力臂OA和阻力臂OB的值．分析實(shí)驗(yàn)致?lián)蟀l(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”小紅的哪一步操作導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果與教材中的結(jié)論不一樣？杠桿上掛鉤碼后，小紅又調(diào)節(jié)了平衡螺母．
（4）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉．當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，若使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填：“變大”、“變小”或“不變”），其原因是：其力臂變�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．同學(xué)們書寫時(shí)常用的中性筆，在它的構(gòu)造和使用中包含了許多物理知識(shí)，下來(lái)說(shuō)法正確的是（　　）
A．筆桿是一個(gè)省力杠桿
B．筆尖的小鋼珠可以增大摩擦
C．筆尖彈回時(shí)彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D．手與筆接觸面積較大，可以增大壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．在眼球內(nèi)部，各器官和組織組成了眼球的折光系統(tǒng)，整個(gè)折光系統(tǒng)相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡．若來(lái)自遠(yuǎn)方物體的光經(jīng)眼球折光系統(tǒng)折射后成像情況如圖所示，則這個(gè)人患了近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼，可配戴裝有凹透鏡的眼鏡加以矯正．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．實(shí)驗(yàn)前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上（如圖甲所示）．
（1）當(dāng)他將金屬盒浸沒(méi)于水中后．發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了橡皮管破裂問(wèn)題．
（2）排除故障后．他重新將金屬盒浸沒(méi)于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大（如圖丙所示）．由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與浸入液體的深度有關(guān)．
（3）接著小強(qiáng)要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系．則應(yīng)保持浸入液體的深度不變．
（4）小強(qiáng)保持丙圖中金屬盒的位置不變，將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丁．比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)得出：“在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)就越大”的結(jié)論．你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？不可靠．原因是：小強(qiáng)沒(méi)有考慮到燒杯中因加入鹽水而使金屬盒到液面的深度發(fā)生了變化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．（1）如圖1是福娃踢出去的足球，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出足球在空中飛行時(shí)受重力的示意圖．
（2）如圖2所示，物體靜止在斜面上，畫出物體對(duì)斜面壓力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一臺(tái)機(jī)器的功率是150瓦，它表示的含義是 （　　）
A．這臺(tái)機(jī)器做的功是150焦耳
B．這臺(tái)機(jī)器每分鐘內(nèi)做功150焦耳
C．這臺(tái)機(jī)器每秒鐘做的功是150焦耳
D．這臺(tái)機(jī)器在每秒鐘內(nèi)做的功是150瓦特

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．行李箱的下部裝有滑輪是為了減小摩擦，在不同的海拔高度處，大氣壓強(qiáng)的值通常是不同（選填“相同”或“不同”）的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．由于暴雨，一輛汽車不慎墜落到直徑8.3m，深6m的大河中，現(xiàn)要用起重機(jī)吊出，如圖是汽車起重機(jī)（俗稱吊車）的示意圖．B、C處安裝有滑輪組，其結(jié)構(gòu)可等效為放大圖．D是油缸，E是柱塞，K是鐵掌，OAB是起重臂，整個(gè)裝置質(zhì)量為8t．（取g=10N/kg）．

請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：
（1）起重臂OAB屬于省力杠桿還是費(fèi)力杠桿？
（2）如圖所示的這種起重機(jī)吊臂上的滑輪組，可在40s內(nèi)將質(zhì)量為1.5t的汽車勻速提高8m．已知滑輪組繩端拉力F為4.6875×103N，則這個(gè)過(guò)程中：
①拉力F做了多少功？
②拉力F的功率是多大？
③滑輪組的機(jī)械效率是多大？

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