9．閱讀下列短文，要求仿照示例從文中找出2個(gè)跟物理知識(shí)有關(guān)的短語(yǔ)或句子，并分別說(shuō)出涉及的物理知識(shí)，填入下表的空格內(nèi)．
“啪！”發(fā)令槍響了，校運(yùn)會(huì)1500m賽跑開(kāi)始了，在跑道上，李明和隊(duì)員們你追我趕，競(jìng)爭(zhēng)激烈，一個(gè)個(gè)大汗淋漓，“拉拉隊(duì)”的一部分隊(duì)員遞給運(yùn)動(dòng)員濕毛巾，讓他們擦汗降溫；另一部分隊(duì)員忙著用照相機(jī)拍照，留下稍彩比賽的瞬間…忽然，一陣“加油”聲傳來(lái)，原來(lái)1500m賽跑結(jié)束了，李明用時(shí)最短，率先沖線，榮獲冠軍．
短語(yǔ)或句子涉及的物理知識(shí)
示例：校運(yùn)會(huì)1500m賽跑相同路程比時(shí)間，時(shí)間短者為快
  
  

分析 本題主要從力學(xué)、熱學(xué)、能量等角度來(lái)考慮，找到相關(guān)的語(yǔ)句，描述出其中包含的物理知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)的描述力求用詞精準(zhǔn)．

解答 解：
（1）“啪！”發(fā)令槍響了：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．
（2）遞給運(yùn)動(dòng)員濕毛巾，讓他們擦汗降溫：蒸發(fā)吸熱．
故答案為：

短語(yǔ)或句子涉及的物理知識(shí)
示例：校運(yùn)會(huì)1500m賽跑相同路程比時(shí)間，時(shí)間短者為快
“啪！”發(fā)令槍響了 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 
遞給運(yùn)動(dòng)員濕毛巾，讓他們擦汗降溫 蒸發(fā)吸熱

點(diǎn)評(píng) 本題考查從生活事例中發(fā)現(xiàn)并描述物理知識(shí)的能力，注意聯(lián)系生活實(shí)際．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列四種情況中屬于光的直線傳播的是（　　）
A．路燈下行走的人，出現(xiàn)人影相隨
B．清晨起床后對(duì)著鏡子梳妝打扮
C．清澈的池底看起來(lái)變淺了
D．在實(shí)驗(yàn)室里用顯微鏡觀察微小的物體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖所示，小聰和小明同時(shí)看到了掉在地上的書(shū)，這是由于光發(fā)生了漫（選填“漫”或“鏡面”）反射，發(fā)生這種反射時(shí)，反射角等于（選填“小于”、“等于”或“大于”）入射角，請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)生活中和本題相同的一個(gè)反射現(xiàn)象可以從不同角度看到黑板上的字．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．利用干冰（固態(tài)二氧化碳）進(jìn)行人工降雨的主要過(guò)程是：干冰在高空中直接變成氣體，高空中的水蒸氣遇冷直接變成冰晶，冰晶下落時(shí)變成雨．以下分析正確的是（　�。�
A．干冰直接變成氣體是升華過(guò)程B．干冰直接變成氣體是汽化過(guò)程
C．水蒸氣直接變成冰晶是凝華過(guò)程D．冰晶下落時(shí)變成雨是液化過(guò)程

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．（1）如圖甲所示，左手用力擊鼓，右手放在鼓面上，會(huì)感到鼓面振動(dòng)，鼓面振動(dòng)停止后，不再聽(tīng)到鼓聲，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的：
（2）如圖乙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽(tīng)到罩內(nèi)鬧鐘的鈴少逐漸減弱，最后聽(tīng)不到鈴聲，這表明，聲音的傳播需要介質(zhì)；
（3）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)口琴的氣孔邊分布著長(zhǎng)短、厚薄都不同的一排銅片（如圖丙所示 ）．吹口琴時(shí)，在氣流的沖擊下，銅片振動(dòng)，發(fā)出聲音．對(duì)不同氣孔吹氣，改變了聲音的音調(diào)：在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲咅的響度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示為海波的熔化圖象，從圖象中獲得的信息說(shuō)法正確的是（　�。�
A．海波的沸點(diǎn)是48℃B．海波在BC段吸收了熱量
C．海波在CD段是氣態(tài)D．6min時(shí)海波已全為液態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．將一個(gè)質(zhì)量為5kg、底面積為500cm2的長(zhǎng)方體平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面積為0.8m2，則長(zhǎng)方體對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是多少Pa？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖，作用在杠桿一端的力F始終豎直向上，將杠桿緩慢地由位置A拉移至位置B，F(xiàn)如何變化？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出了如下猜想
猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)
猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示
編號(hào)材料長(zhǎng)度（m）橫截面積（mm2）
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大�。�
（1）為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟A、C（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�
（2）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，得出的結(jié)論是導(dǎo)體的長(zhǎng)度；當(dāng)材料和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)電阻越大．
（3）小麗在探究同樣的課題時(shí)，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想三（選填“一”、“二”或“三”）的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
（4）以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是C
A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)    B．探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)
C．探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)          D．探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)．

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