如圖所示,為天宮一號(hào)發(fā)射的場(chǎng)景,發(fā)射天宮一號(hào)的火箭為長(zhǎng)征二號(hào)FT1型火箭,火箭是以熱氣流高速向后噴出,利用產(chǎn)生的反作用力向前運(yùn)動(dòng)的噴氣推進(jìn)裝置,火箭的原理說(shuō)明了力的作用是    的,火箭發(fā)射后加速上升的過(guò)程中動(dòng)能    ,重力勢(shì)能    .(后兩空選填“增大”、“減小”或“不變”)
【答案】分析:物體間力的作用是相互的,施力物體同時(shí)也是受力物體;
物體的動(dòng)能與物體質(zhì)量和速度有關(guān),在質(zhì)量不變時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;
物體重力勢(shì)能與物體質(zhì)量和高度有關(guān),在質(zhì)量不變時(shí),物體高度越大,重力勢(shì)能越大.
解答:解:火箭對(duì)熱氣流施加力的作用,使熱氣流高速向后噴出,同時(shí)熱氣流對(duì)火箭也產(chǎn)生力的作用,使火箭向前運(yùn)動(dòng),火箭利用了力的作用是相互的原理;
火箭發(fā)射后加速上升的過(guò)程中質(zhì)量不變,速度變大,因此動(dòng)能增大,火箭的質(zhì)量不變,高度增加,因此火箭的重力勢(shì)能增加;
故答案為:相互;增大;增大.
點(diǎn)評(píng):本題考查了力的相互作用、判斷火箭動(dòng)能與重力勢(shì)能如何變化,掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題,平時(shí)要注意基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?安慶二模)2011年9月29日,中國(guó)成功發(fā)射“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器,并于11月14日與“神八”進(jìn)行了第2次對(duì)接,邁出了建設(shè)空間站的重要一步.如圖所示的是“天宮一號(hào)”的模型擺件,已知其重力為500N,底座與水平桌面的接觸面積為0.25m2,對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為
2000
2000
Pa.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?黃浦區(qū)一模)2011年9月29日晚,中國(guó)成功發(fā)射“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器,并于11月14日與“神八”進(jìn)行了第2次對(duì)接,邁出了建設(shè)空間站的重要一步.如圖所示的是“天宮一號(hào)”的模型擺件,已知其重力為500牛,底座與水平桌面的接觸面積為0.25米2,則它對(duì)水平桌面的壓力為
500
500
牛;對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為
2000
2000
帕,其表示的物理意義是
桌面上每平方米面積上受到的壓力為2000N
桌面上每平方米面積上受到的壓力為2000N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,為天宮一號(hào)發(fā)射的場(chǎng)景,發(fā)射天宮一號(hào)的火箭為長(zhǎng)征二號(hào)FT1型火箭,火箭是以熱氣流高速向后噴出,利用產(chǎn)生的反作用力向前運(yùn)動(dòng)的噴氣推進(jìn)裝置,火箭的原理說(shuō)明了力的作用是
相互
相互
的,火箭發(fā)射后加速上升的過(guò)程中動(dòng)能
增大
增大
,重力勢(shì)能
增大
增大
.(后兩空選填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

如圖所示,為天宮一號(hào)發(fā)射的場(chǎng)景,發(fā)射天宮一號(hào)的火箭為長(zhǎng)征二號(hào)FT1型火箭,火箭是以熱氣流高速向后噴出,利用產(chǎn)生的反作用力向前運(yùn)動(dòng)的噴氣推進(jìn)裝置,火箭的原理說(shuō)明了力的作用是________的,火箭發(fā)射后加速上升的過(guò)程中動(dòng)能________,重力勢(shì)能________.(后兩空選填“增大”、“減小”或“不變”)

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