分析 此時(shí)的扁擔(dān)是一個(gè)杠桿,肩膀位置為支點(diǎn);前后所掛的貨物的重力提供了動(dòng)力和阻力;前后所掛貨物到肩膀的距離分別為動(dòng)力臂和阻力臂.利用杠桿的平衡條件和扁擔(dān)的長度,可以求出動(dòng)力臂和阻力臂的長度,從而可以確定支點(diǎn)的位置,即肩膀到扁擔(dān)前端的距離.
利用二力平衡的條件可以求出肩膀所受的壓力,從而判斷出扁擔(dān)的省力情況.
解答 解:用下圖表示扁擔(dān)這個(gè)杠桿:其中G1=200N,G2=300N.
當(dāng)杠桿平衡時(shí),根據(jù)杠桿的平衡條件可得:G1×L1=G2×L2,即:
200N×L1=300N×L2①
L1+L2=1.5m②
解方程組得L1=0.9m.
將扁擔(dān)與貨物看做一個(gè)物體,總重為500N,當(dāng)扁擔(dān)在肩膀上靜止時(shí),扁擔(dān)處于平衡狀態(tài).所以扁擔(dān)受到的重力與肩膀?qū)λ闹С至κ且粚ζ胶饬Γ灾С至Φ扔谥亓Φ扔?00N,由于扁擔(dān)對肩膀的壓力與肩膀?qū)Ρ鈸?dān)的支持力是作用力與反作用力,所以兩者相等,即肩膀受到的壓力為500N,可知扁擔(dān)不省力.
故答案為:0.9;不能.
點(diǎn)評 扁擔(dān)問題是經(jīng)?疾榈闹R,對于扁擔(dān)的考查一般有兩者情況:①一個(gè)人擔(dān);②兩個(gè)人抬.無論是哪種情況,肩膀都是支點(diǎn).在第二種情況中,要兩次利用杠桿的平衡條件,其中利用時(shí),要求一個(gè)人的肩膀?qū)Ρ鈸?dān)的支持力時(shí),要以另一人的肩膀?yàn)橹c(diǎn).反過來可以求出另一人的肩膀?qū)Ρ鈸?dān)的支持力.
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科目:初中物理 來源:2017屆山東省日照市莒縣第三協(xié)作區(qū)九年級3月學(xué)業(yè)水平模擬考試物理試卷(解析版) 題型:多選題
如圖是某種汽車質(zhì)量測試儀(俗稱地磅)的工作原理圖,電源電壓保持不變,壓力傳感器的電阻會隨著受到的壓力的增加而減小,汽車開上踏板,質(zhì)量顯示表的指針就會顯示出待測汽車的質(zhì)量.下列關(guān)于測試儀的說法正確的是( )
A. 作用在B點(diǎn)的力為動(dòng)力,圖中的ABO是一個(gè)省力杠桿
B. 質(zhì)量顯示表是用電流表改裝而成的
C. 質(zhì)量顯示表表盤上的刻度值越往右越小
D. 汽車質(zhì)量越大,電路消耗的總功率越大
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山西省八年級下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小芳同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時(shí),用彈簧測力計(jì) 、小石塊、燒杯、小桶等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,如圖所示a、b、c、d是四個(gè)步驟示意圖。設(shè)四個(gè)圖中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4,由四個(gè)圖中__________兩個(gè)圖的彈簧測力計(jì)的讀數(shù)可以求出小石塊受到的浮力;被排開液體的重力為__________;如果關(guān)系式__________成立,就可以得到著名的阿基米德原理。
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山西省八年級下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,將一輕質(zhì)薄木板從中點(diǎn)支起,左右兩側(cè)各有一支蠟燭,長短不同,此時(shí)薄木板恰好在水平位置靜止。同時(shí)點(diǎn)燃兩支蠟燭,若兩支蠟燭燃燒速度相同,則過一會兒,薄木板( )
A.仍在水平位置平衡 B.不能平衡,右端下降
C.不能平衡,左端下降 D.條件不足,無法判斷
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 春天,冰封的河面消融 | |
B. | 夏天,剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣” | |
C. | 秋天,清晨的霧在太陽出來后散去 | |
D. | 冬天,湖水結(jié)冰 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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