【題目】在探究晶體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,某小組設(shè)計(jì)如圖 甲、乙所示的兩套實(shí)驗(yàn)方案。
⑴請(qǐng)分析評(píng)估兩套實(shí)驗(yàn)方案__________。
⑵下表是某小組的測(cè)量數(shù)據(jù)。
請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在如圖所示的坐標(biāo)中繪出“溫度一時(shí)間”的圖象。該物質(zhì)是________(選填“晶體”或“非晶體”),若是晶體其熔點(diǎn)是___________。
【答案】 甲方案用水間接加熱,固體受熱均勻,但加熱時(shí)間較長(zhǎng);乙方案加熱時(shí)間較短,但固體受熱不均勻,容易發(fā)生過(guò)熱現(xiàn)象,所以甲方案較乙方案好一些 晶體、48℃
【解析】(1)甲方案用水間接加熱,固體受熱均勻,但加熱時(shí)間較長(zhǎng);乙方案加熱時(shí)間較短,但固體受熱不均勻,容易發(fā)生過(guò)熱現(xiàn)象,所以甲方案較乙方案好一些(2) 根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線將各點(diǎn)連接起來(lái).如圖所示:
(3)由表格中數(shù)據(jù)知,該物質(zhì)在熔化過(guò)程中保持48℃不變,所以該物質(zhì)為晶體,熔點(diǎn)為48℃.
故答案為: (1). 甲方案用水間接加熱,固體受熱均勻,但加熱時(shí)間較長(zhǎng);乙方案加熱時(shí)間較短,但固體受熱不均勻,容易發(fā)生過(guò)熱現(xiàn)象,所以甲方案較乙方案好一些 (2). (3). 晶體、48℃
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用定滑輪、動(dòng)滑輪及滑輪組提升相同的重物,若不計(jì)摩擦和繩子重,則它們的機(jī)械效率大小關(guān)系是( )
A. 定滑輪的機(jī)械效率最大
B. 動(dòng)滑輪的機(jī)械效率最大
C. 滑輪組的機(jī)械效率最大
D. 三者一樣大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮用圖裝置探究“光的反射規(guī)律”:
(1)圖中反射角是__________度。
(2)將紙板B向后折一定的角度,在B板上__________(選填“能”或“不能”)看到反射光。
(3)讓入射光線EO靠近法線ON,則反射角會(huì)_________(選填“變大”或“變小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三盞燈,分別標(biāo)有“30V 20W”、“220V 20W”、“36V 20W”的字樣,它們均在額定電壓下工作,比較它們的亮度,哪一盞燈最亮.( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 一樣亮
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【題目】如圖甲所示,是探究冰和蠟的熔化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置。器材有:冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、攪棒、秒表、溫度計(jì)、水。
(1)圖乙是 (選填“冰”或“蠟”)的溫度隨時(shí)間變化的圖象。圖丙所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度,它的示數(shù)是 ℃。
(2)在冰和蠟熔化過(guò)程中,如果將試管從燒杯中拿出來(lái),冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé),冰和蠟又繼續(xù)熔化。說(shuō)明固體熔化時(shí)需要 (選填“吸收”或“放出”)熱量。
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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向左移動(dòng)時(shí),電流表和電壓表示數(shù)的變化情況是( )
A.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大
B.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變小
C.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變大
D.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小
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【題目】下列措施中為了加快蒸發(fā)的是( )
A. 酒精燈不用時(shí)蓋上燈帽
B. 將衣服晾在向陽(yáng)、通風(fēng)處
C. 用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱
D. 植樹(shù)時(shí)剪除大量枝葉
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【題目】如圖所示,當(dāng)光從水中斜射入空氣中時(shí),在分界面同時(shí) 發(fā)生反射和折射,反射角__________入射角,折射角__________入射角(以上兩空選填“大于”、“等于”或“小于”),當(dāng)入 射角增大到一定程度時(shí),折射角會(huì)先到達(dá)90°,入射角繼續(xù)增大 時(shí),便沒(méi)有了 __________(選填“反射光線”或“折射光線”), 光纖通信就是利用了此原理來(lái)減少光在傳播過(guò)程中的能量損失。
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