上課時(shí)，老師對(duì)同學(xué)們說“朗讀時(shí)，聲音請(qǐng)大一點(diǎn)”，這里的“大”指的是聲音的（　�。�
A．響度B．音調(diào)C．音色D．節(jié)奏
A

試題分析：聲音的三個(gè)特性是音調(diào)、響度和音色。響度是指聲音的大小，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大響度越大。上課時(shí)，老師對(duì)同學(xué)們說“朗讀時(shí)，聲音請(qǐng)大一點(diǎn)”，這里的“大”指的是聲音的響度。故選A。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于此題學(xué)生應(yīng)了解聲音的三個(gè)特性，音調(diào)、響度和音色的概念。會(huì)區(qū)分什么是響度。此題較易。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用力敲鼓會(huì)比輕輕敲鼓聲音大，這二次聲音不同的是      
A．音調(diào)B．音色C．響度D．頻率

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小聰說《青藏高原》這首歌太高，他唱不上去，這里描述的是         ，人們喊話時(shí)有時(shí)會(huì)拿一個(gè)錐形的紙筒，這樣做的目的是為了增大        。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在電話中聽到熟人說話可辨別對(duì)方是誰，是靠辨別對(duì)方發(fā)出的聲音的：
A．音色B．頻率C．音調(diào)D．響度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

我們聽到的聲音有強(qiáng)有弱，聲音的強(qiáng)弱叫________，物體發(fā)出聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的________有關(guān)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在圖給出的城市道路交通標(biāo)志中，與聲音有關(guān)的是（    ）
A               　 B　　　    　   C　　　　　   　D

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

上物理課時(shí)，在黑板上作圖的張老師提醒坐在后面的小明同學(xué)不要講話要做筆記；面對(duì)黑板的張老師是根據(jù)小明發(fā)出聲音的_______來判斷是小明在講話的；當(dāng)教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音時(shí)，我們總是關(guān)上門窗，這是為了在_______減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

物理學(xué)中用振幅來描述物體振動(dòng)的幅度，物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的__________越大。大多數(shù)人能夠聽到聲音的頻率范圍從20 Hz到20000 Hz，人們把高于20000 Hz的聲音叫做__________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

張平同學(xué)學(xué)了聲音的幾個(gè)特性后，做了一個(gè)如圖所示的小實(shí)驗(yàn)，A是一根一端固定桌面上的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞一個(gè)滑輪連著一個(gè)小盤B，在小盤中逐漸地增加小石子或硬幣，就能利用竹片在橡皮筋上彈出不同的聲音。解釋：（1）這些聲音的主要區(qū)別是________不同；（2）聲音有這些區(qū)別的原因是振動(dòng)的_________不同。

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