【題目】關于下列各圖的說法中正確的是（ ）

A. A圖中的動圈式話筒是根據(jù)“電磁感應現(xiàn)象”的原理工作的

B. B圖是電動機的工作原理圖，其工作過程中將機械能轉化為電能

C. B圖中的線圈在磁場中轉動的過程中不會產生感應電流

D. C圖中只要開關閉合，靈敏電流計指針就會偏轉

【答案】A

【解析】試題分析：（1）動圈式話筒的工作原理是：電磁感應現(xiàn)象的應用．

（2）閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，會產生感應電流，這叫電磁感應現(xiàn)象，產生電流的條件是：閉合回路，部分導體做切割磁感線運動．

解：A、A圖是動圈式話筒，原理是電磁感應現(xiàn)象，即閉合回路中的一部分導體做切割磁感線運動，產生電流的現(xiàn)象，說法正確，符合題意；

B、B圖是電動機的工作原理圖，其工作過程中將電能轉化為機械能，故該選項說法錯誤；不符合題意；

C、B圖中的線圈在磁場中轉動的過程中，同時做切割磁感線運動，會產生感應電流；故該選項說法錯誤；不符合題意；

D、C圖是電磁感應原理，產生電流的條件是：閉合回路，部分導體做切割磁感線運動，C圖中只開關閉合，導體沒有做切割磁感線運動，不能產生電流，靈敏電流計指針不會偏；故該選項說法錯誤；不符合題意；

故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小明用一輕質杠桿自制簡易密度秤的過程中，在A端的空桶內分別注入密度已知的不同液體，改變物體M懸掛點B的位置，當杠桿在水平位置平衡時，在M懸掛點處標出相應液體的密度值。下列關于密度秤制作的說法中，錯誤的是

A．每次倒入空桶的液體體積相同

B．秤的刻度值向右越來越大

C．減小每次倒入空桶的液體體積，秤的量程會增大

D．懸點O適當右移，秤的量程會增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源兩端電壓保持不變，當開關S1斷開、S2閉合時，電流表的示數(shù)為I1，電阻R2的電功率為P2，總功率為P總。當開關S1閉合、S2斷開，滑動變阻器的滑片P在B點時，變阻器連入電路的電阻為RB，此時電流表的示數(shù)為I2，電阻R2的電功率為P2，，總功率為P總 ，。當開關S1、S2都斷開，滑動變阻器的滑片P在C點時，變阻器接入電路的電阻為Rc，電壓表V1的示數(shù)為U1，電壓表V2的示數(shù)為U2，電流表的示數(shù)為I3，。已知P2∶P2， =9∶4，

U1∶U2＝3∶1，I2∶I3=7∶9。

求：

（1）P總 ∶P總 ，；

（2）I1 ∶I3；

（3）RB ∶Rc。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明為了探究電流的熱效應，找來了如下器材：12 V的電源，開關，段電爐絲，粗細、長短與電爐絲相同的銅導線，蠟和導線若干．他設計了一個簡單的實驗：把電爐絲和銅電線串聯(lián)起來接到電源上，在電爐絲和銅導線上分別滴上幾滴熔化的蠟．如圖所示，等蠟凝固后，合上開關，過一會兒，發(fā)現(xiàn)電爐絲上的蠟熔化了，而銅導線上蠟沒有熔化．

(1)他的這個簡單實驗能不能用來探究電流的熱效應?

(2)他把電爐絲和銅導線串聯(lián)在電路中的目的是什么?

(3)電爐絲上的蠟能熔化，而銅導線上的蠟沒熔化，由此你能得出什么結論?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種“吸盤式”掛衣鉤，將它緊壓在平整、光潔的豎直玻璃上，可掛衣、帽等物品。它的主要部件是一個“橡皮碗”，下面有關說法錯誤的是

A. 被玻璃“吸”住后，皮碗內的氣壓小于外界大氣壓

B. 不能緊貼在粗糙的水泥墻壁上，粗糙面與吸盤之間有縫隙，會漏氣

C. 掛上衣服后，皮碗與墻壁之間的摩擦力要比不掛衣服時大

D. 皮碗內擠出的空氣越少，吸盤貼在玻璃上就越緊

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水.老師告訴小明鹽水的密度大于純凈水的密度，希望他用壓強計將它們區(qū)別開.如圖所示，小明將壓強計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強計U形管兩側的液柱高度差h甲和h乙.他發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙，于是就認為乙杯子中盛的是鹽水.你覺得小明的實驗過程是否正確？答： ；理由是 .

請將下面正確的實驗方法補充完整：

將壓強計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，壓強計U形管兩側的液柱高度差分別用甲和乙表示，使甲與乙相等， 比較_ ，則 的一定是鹽水.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圓柱體浸沒在液體中時，它的側面受到的各個方向液體的壓力相互 ，其下表面受到液體向上的壓力比上表面受到液體向下的壓力 ，這就是浸沒在液體中的物體受到浮力的原因．因此，浮力的方向總是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小華和小明兩同學探究“二力平衡條件”的實驗．

（1）如甲圖所示，小華將木塊放置于水平桌面上，兩邊各用一段細繩通過定滑輪懸掛一定量的鉤碼．小華發(fā)現(xiàn)，當左邊懸掛三個鉤碼，右邊懸掛兩個鉤碼時木塊A也能保持靜止．這是由于 ．（每個鉤碼重1N）

（2）小明認為將木塊A換成帶輪子的小車，實驗效果會更好，其原因是： ．

（3）換成小車后，若要使小車保持靜止，應當在右側（“增加”或“減少”） 1個鉤碼．

（4）小車處于靜止后，保持兩邊拉力的大小不變，將小車扭轉到如圖乙所示的位置，松手后，小車將扭轉回來．這一步驟說明二力平衡時，要滿足二個力在 上的條件．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定不變，電阻R1的阻值為10Ω，小燈泡上標有“12V 6W”字樣（不考慮溫度對燈絲電阻值的影響），求：

（1）小燈泡正常發(fā)光時電流____

（2）當開關S、S1、S2都閉合，滑動變阻器的滑片P移到最右端時，電流表的讀數(shù)為1.7A，小燈泡恰能正常發(fā)光，求滑動變阻器的最大阻值____。

（3）當開關S閉合，開關S1、S2都斷開，滑動變阻器的滑片P在最右端，求電流表的讀數(shù)___和滑動變阻器消耗的電功率____。

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