7．兩個(gè)電阻R1、R2串聯(lián)在電路中，它們兩端的電壓之比$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{I{R}_{1}}{I{R}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$，說明串聯(lián)電路中，電阻兩端的電壓之比等于電阻之比這就是串聯(lián)電路的分壓原理．

分析 兩電阻串聯(lián)時(shí)通過它們的電流相等，根據(jù)歐姆定律求出兩電阻兩端的電壓之比．

解答 解：兩個(gè)電阻R1、R2串聯(lián)在電路中，
因串聯(lián)電路中各處的電流相等，
所以，兩電阻兩端的電壓之比：
$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{I{R}_{1}}{I{R}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$，
說明串聯(lián)電路中，電阻兩端的電壓之比等于電阻之比，這就是串聯(lián)電路的分壓原理．
故答案為：$\frac{I{R}_{1}}{I{R}_{2}}$；$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$；電阻兩端的電壓之比等于電阻之比；分壓．

點(diǎn)評 本題考查了串聯(lián)電路的分壓原理，利用好串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和歐姆定律即可答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．逆風(fēng)騎自行車時(shí)，彎著身體，會(huì)省力些；雨天，撐傘逆風(fēng)行走時(shí)，風(fēng)速越大，行走越困難．這是因?yàn)槭艿娇諝庾枇Φ淖饔茫矬w所受空氣阻力大小與哪些因素有關(guān)呢？小明猜想可能與物體的迎風(fēng)面積和風(fēng)速有關(guān)．為驗(yàn)證以上猜想，小明選用了如下器材：可調(diào)速電風(fēng)扇（高、中、低三檔）、彈簧測力計(jì)、面積不同的塑料擋板三塊、光滑玻璃板、小車．
（1）小明設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，用電風(fēng)扇向小車及擋板吹風(fēng)，模擬小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的空氣阻力．根據(jù)二力平衡知識(shí)，通過彈簧測力計(jì)示數(shù)即可知道小車受到的空氣阻力．
（2）小明在探究風(fēng)速對小車所受空氣阻力影響時(shí)，保 持迎風(fēng)面積一定，測得數(shù)據(jù)如下：
風(fēng)速低中高
小車受到的空氣阻力/N0.82.23.8
通過對表中數(shù)據(jù)分析，可得出的結(jié)論是：在迎風(fēng)面積相同時(shí)，風(fēng)速越大，阻力越大．
（3）小明還想探究迎風(fēng)面積對小車所受空氣阻力的影響，請你幫他設(shè)計(jì)出主要的實(shí)驗(yàn)步驟：①保持電風(fēng)扇風(fēng)速不變，②在小車上放置面積不同的塑料擋板，分別測出小車所受到的空氣阻力．
（4）你認(rèn)為影響物體所受空氣阻力大小的因素可能還有物體的形狀（寫出一個(gè)）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖所示，圖甲為加熱裝置，在兩個(gè)完全相同的試管圖乙和圖丙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，請你利用溫度計(jì)及所提供的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明“水蒸氣液化放熱”，寫出實(shí)驗(yàn)方案并簡要說明．（忽略試管中水的深度對水面上方氣壓的影響）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．若某導(dǎo)體兩端的電壓為U時(shí)，通過它的電流為I，則該導(dǎo)體的電阻是$\frac{U}{I}$；通過它的電流變?yōu)?I，則加在導(dǎo)體兩端的電壓應(yīng)為3U，此時(shí)導(dǎo)體的電阻為$\frac{U}{I}$．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．分別標(biāo)有．“3V，0.5A”的電阻R1和標(biāo)有“6V，0.6A”的電阻R2串聯(lián)接時(shí)，為了保證電路安全，電路中的最大電流為0.5A，電源總電壓最大為8V；若兩個(gè)電阻并聯(lián)接在電路中，為了保證電路安全，電路中的最大電流為0.8A，電源總電壓最大為3V．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．會(huì)測定滑輪組的機(jī)械效率，通過探究認(rèn)識(shí)不同情況下滑輪組的機(jī)械效率不同，并能解釋其中的原因．
小芳和小蘭運(yùn)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測定了滑輪組的機(jī)械效率，在全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，老師提出：如果各組所用滑輪和串燒繩子的方式不變，改變其它因素，是否會(huì)影響它們的機(jī)械效率呢？大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來有如下幾種：
猜想1：可能與勻速提升的速度大小有關(guān)；
猜想2：可能與被提升的鉤碼重有關(guān)；
猜想3：可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)．
小芳和小蘭分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究，每次提升的高度相同，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
（A）從表二數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，小蘭探究的猜想是第2種猜想
（B）請根據(jù)小蘭（表二）和小芳（表三）的實(shí)驗(yàn)記錄，在表中寫出這次探究的結(jié)果．
表二
控制因素鉤碼重/N繩端拉力/N機(jī)械效率
相同的速度提升10483.3
155.487.7
探究結(jié)果
表三
　控制因素鉤碼重/N繩端拉力/N機(jī)械效率
較小提升速度10483.3
較大提升速度10483.3
探究結(jié)果
（C）歸納他兩的實(shí)驗(yàn)探究，你所得的結(jié)論是滑輪組的機(jī)械效率與勻速提升物體的速度大小無關(guān)，與被提升物體的重力大小有關(guān)，物體的重力越大，滑輪組的機(jī)械效率越高．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在學(xué)習(xí)物理的過程中，常要進(jìn)行單位換算，請完成下列填空：
0.015km=1.5×10m=1.5×102dm=1.5×103cm；
12.5mm=1.25×10-2m=1.25×10-5km；
10nm=1.0×10-6cm=1.0×10-8m．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．在某電路中有兩盞燈，用電流表測得通過這兩個(gè)燈泡的電流相等，則下列說法正確的是（　�。�
A．一定是串聯(lián)B．一定是并聯(lián)C．可能是串聯(lián)D．可能是并聯(lián)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．在班里舉行小型音樂會(huì)，小剛同學(xué)在5個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們，就可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音來．但瓶子的順序排亂了，若按音調(diào)由高到低的順序排列，則正確的瓶子編號(hào)是CEABD．小明同學(xué)對著這5個(gè)瓶口也能吹出不同音調(diào)的聲音，此時(shí)發(fā)聲音調(diào)最低的瓶子編號(hào)是C．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案