某同學(xué)用若干塊相同的長(zhǎng)方體鐵塊和細(xì)沙研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，他先研究了當(dāng)壓力或受力面積相同時(shí)的情況，分別得出了壓力的作用效果與壓力、受力面積的關(guān)系．然后他又進(jìn)一步研究壓力和受力面積都不同時(shí)的情況，研究過程如圖所示．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中長(zhǎng)方體鐵塊的放置情況以及細(xì)沙的凹陷程度，然后歸納得出初步結(jié)論．
（1）比較圖（a）和（b）兩圖可知：______．
（2）比較圖（a）和（c）兩圖〔或（a）和（d）兩圖或（c）和（d）兩圖〕可知：______．

解：（1）比較圖（a）和（b）兩圖可知，兩次壓力的大小不同，受力面積的大小不同，細(xì)沙的凹陷程度也不同；
（2）比較圖（a）和（c）兩圖可知，壓力增大了一倍，受力面積也增大了一倍，即壓力和受力面積的比值相同時(shí)，其作用效果仍相同．比較圖（a）和（d）或（c）和（d）也可得出相同的結(jié)論．
故答案為：（1）當(dāng)壓力和受力面積都不同時(shí)，壓力的作用效果可能不同；
（2）當(dāng)壓力和受力面積都不同時(shí)，壓力的作用效果可能相同．若壓力和受力面積的比值相同，則壓力作用效果相同．
分析：本實(shí)驗(yàn)中，壓力的作用效果是通過觀察細(xì)沙的凹陷程度來反映出來的．壓力的作用效果與壓力的大小的受力面積的大小有關(guān)，在研究時(shí)應(yīng)控制其中的一個(gè)量不變，只改變其中的一個(gè)量來觀察作用效果的情況，也就是利用控制變量法來進(jìn)行探究．
點(diǎn)評(píng)：解決此題要熟知壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，再根據(jù)控制變量法的思想，進(jìn)一步比較每次實(shí)驗(yàn)中壓力和受力面積的大小關(guān)系，進(jìn)而得出有說服力的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?上海）某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后．根據(jù)“浸入水中的鐵塊最終靜止在容器底部、浸入水中的木塊最終漂浮在水面上”的現(xiàn)象，猜想物塊的密度可能會(huì)對(duì)它浸入水中后的最終狀態(tài)有影響．于是他們用若干體積相同、密度不同的實(shí)心物塊和足夠的水進(jìn)行試驗(yàn)，并實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在下表中：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456
物塊ABCDEF
物塊的密度（千克/米3）2.7×1032.2×1031.6×1030.8×1030.6×1030.4×103
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象      
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1或2或3的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)
當(dāng)浸入水中實(shí)心物塊的密度大于水的密度
當(dāng)浸入水中實(shí)心物塊的密度大于水的密度
時(shí)，物塊最終靜止在容器底部．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
4或5或6
4或5或6
的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)浸入水中實(shí)心物塊的密度小于水的密度時(shí)，物塊最終漂浮在水面上．
③分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4和5和6的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象及相關(guān)條件．可得出的初步結(jié)淪是
最終漂浮在水面上的實(shí)心物塊，密度比水小的程度越大，物塊露出水面的體積也越大
最終漂浮在水面上的實(shí)心物塊，密度比水小的程度越大，物塊露出水面的體積也越大
．
④小明同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有限，得到的初步結(jié)論未必足以使人信服，應(yīng)該用更多的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，于是他決定進(jìn)一步研究密度范圍在
0.8×103～1.6×103
0.8×103～1.6×103
千克/米3內(nèi)實(shí)心物塊浸入水中后的最終狀態(tài)，為上述結(jié)論提供最有力的證據(jù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用若干塊相同的長(zhǎng)方體鐵塊和細(xì)沙研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，他先研究了當(dāng)壓力或受力面積相同時(shí)的情況，分別得出了壓力的作用效果與壓力、受力面積的關(guān)系．然后他又進(jìn)一步研究壓力和受力面積都不同時(shí)的情況，研究過程如圖所示．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中長(zhǎng)方體鐵塊的放置情況以及細(xì)沙的凹陷程度，然后歸納得出初步結(jié)論．
（1）比較圖（a）和（b）兩圖可知：
當(dāng)壓力和受力面積都不同時(shí)，壓力的作用效果可能不同
當(dāng)壓力和受力面積都不同時(shí)，壓力的作用效果可能不同
．
（2）比較圖（a）和（c）兩圖〔或（a）和（d）兩圖或（c）和（d）兩圖〕可知：
當(dāng)壓力和受力面積都不同時(shí)，壓力的作用效果可能相同．若壓力和受力面積的比值相同，則壓力作用效果相同
當(dāng)壓力和受力面積都不同時(shí)，壓力的作用效果可能相同．若壓力和受力面積的比值相同，則壓力作用效果相同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，甲同學(xué)依據(jù)“石塊扔入河中的水里總是沉入河底，木頭放進(jìn)水里卻會(huì)浮在水面”，猜想：沉入水中的物體不受浮力；乙同學(xué)根據(jù)“浸入水中的鐵塊最終靜止在容器底部、浸入水銀中的鐵塊最終漂浮在水銀面上”的現(xiàn)象，猜想：物塊密度與液體密度的大小關(guān)系，可能會(huì)對(duì)它浸入液體中后的最終狀態(tài)有影響．
（1）于是他們首先用細(xì)線把物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)上（如圖（a）所示），測(cè)出物體所受的重力G=3.2牛；再把該石塊浸沒在水中（如圖（b）所示），讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
2.0
2.0
牛，發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力
小于
小于
物體的重力（選填“大于”、“等于”或“小于”），從而判斷出甲同學(xué)的猜想是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（2）接著他們用若干體積相同、密度不同的實(shí)心物塊和足夠的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在表三中．
表三
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4 5 6
物塊 A B C D E F
物塊密度
（千克/米3）		 2.7×103 2.2×103 1.1×103 0.9×103 0.6×103 0.4×103
物體浸在水中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1或2或3的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)
浸入水中的實(shí)心物塊的密度大于水的密度
浸入水中的實(shí)心物塊的密度大于水的密度
時(shí)，物塊最終靜止在容器底部．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
4或5或6
4或5或6
的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)浸入水中的實(shí)心物塊的密度小于水的密度時(shí)，物塊最終漂浮在水面上．
③至此，大家認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有限，要完善證實(shí)乙同學(xué)的猜想是否正確，應(yīng)該用更多的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證．于是他們決定下面還要研究
密度范圍在0.9×103～1.1×103千克/米3內(nèi)的實(shí)心物塊浸入水中后的最終狀態(tài)，另外還需將密度不同的實(shí)心物塊浸入在密度不同的其它液體中，觀察它的最終狀態(tài)
密度范圍在0.9×103～1.1×103千克/米3內(nèi)的實(shí)心物塊浸入水中后的最終狀態(tài)，另外還需將密度不同的實(shí)心物塊浸入在密度不同的其它液體中，觀察它的最終狀態(tài)
，為它提供全面、有力的依據(jù)．

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科目：初中物理 來源：2008年上海市初中畢業(yè)生物理質(zhì)量抽查試卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)用若干塊相同的長(zhǎng)方體鐵塊和細(xì)沙研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，他先研究了當(dāng)壓力或受力面積相同時(shí)的情況，分別得出了壓力的作用效果與壓力、受力面積的關(guān)系．然后他又進(jìn)一步研究壓力和受力面積都不同時(shí)的情況，研究過程如圖所示．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中長(zhǎng)方體鐵塊的放置情況以及細(xì)沙的凹陷程度，然后歸納得出初步結(jié)論．
（1）比較圖（a）和（b）兩圖可知：    ．
（2）比較圖（a）和（c）兩圖〔或（a）和（d）兩圖或（c）和（d）兩圖〕可知：    ．

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