【題目】如圖所示,一個邊長為20cm的正方體木塊重200N,前進過程中所受的摩擦力為40N,求:
(1)木塊對地面產(chǎn)生的壓強是多大?
(2)不考慮滑輪的自重和摩擦,木塊勻速前進2m時,拉力F做了多少功?
(3)如果這個裝置的機械效率是80%,拉力Fˊ的大小等于多少?

【答案】
(1)解:木塊對地面的壓力F=G=200N; 正方體木塊的底面積s=a2=(0.2m)2=0.04 m2

則地面受到的壓強:

p= = =5×103Pa;

答:木塊對地面產(chǎn)生的壓強是5×103Pa;


(2)解:不考慮滑輪的自重和摩擦,W=W;即Fs=Fs

木塊勻速前進,繩子拉物體的力與物體受的摩擦力平衡相等,

則拉力F做的功:

W=Fs=fsS=40N×2 m=80J;

答:不考慮滑輪的自重和摩擦,木塊勻速前進2m時,拉力F做了80J功;


(3)解:已知η=80%,物體所受摩擦力不變,此時F=f=40N

由η= = = 可得拉力:

F′= = =25N.

答:拉力F′的大小等于25N.


【解析】(1)已知正方體的邊長可求得其面積,正方體木塊靜止在地面上,對地面的壓力等于其重力,然后利用p= 可求得木塊對地面產(chǎn)生的壓強;(2)不考慮滑輪的自重和摩擦,根據(jù)功的原理可知,克服摩擦做的功即為拉力做的功;(3)克服摩擦做的功為有用功,根據(jù)η= = = 求出拉力大小.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用壓強的大小及其計算和功的計算的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握壓強的計算公式及單位:公式:p =F/s ,p表示壓強,F(xiàn)表示壓力,S表示受力面積壓力的單位是 N,面積的單位是 m2, 壓強的單位是 N/m2,叫做帕斯卡,記作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡單位很小,一粒平放的西瓜子對水平面的壓強大約為20Pa);功的計算公式:W = F S;F 表示力,單位:牛( N ) . S 表示距離,單位:米(m)W表示功, 功的單位就是! 米 . 叫作焦耳.即:1 J = 1N·m.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】按題目要求作圖
(1)如圖所示,作出圖中的反射光線.
(2)如圖所示,小紅站在上升的電梯上,作出她所受重力的示意圖.(O點為其重心)
(3)如圖所示,S1是光控開關(guān),夜晚自動閉合,白天斷開;S2是聲控開關(guān),有聲音時自動閉合,安靜時斷開.將圖連接成聲光控樓道節(jié)能照明電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小紅將一只蘋果放入一只燒杯內(nèi),并逐漸向燒杯中加水,A、B和C圖均為逐漸加水后的情景:
(1)比較AB兩圖可知:圖中蘋果受到的浮力較大,從B圖可以判斷出蘋果的密度(選填“大于”、“等于”或“小于)水的密度.
(2)將燒杯中的水加滿如圖C所示,分析BC兩圖可知:B圖蘋果受到的浮力C圖蘋果受到的浮力大小 (選填“大于”、“小于”或“等于).
(3)小紅又拿來一個盛較多水的大量筒,所盛水的體積為V1 , 小紅借助這個量筒測出了蘋果的密度(整個實驗過程中蘋果表面沾的水忽略不計,水的密度用ρ表示): ①在C圖中,她輕輕取出蘋果,將量筒中的水緩慢倒入燒杯中,當(dāng)燒杯中的水被填滿時,量筒中剩余水的體積為V2 . 則蘋果的質(zhì)量表達式:m=
②接下來小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中,水從燒杯中溢出后,再慢慢取出蘋果,并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中,當(dāng)燒杯中的水再次被填滿時,量筒中剩余水的體積為V3
③蘋果的密度表達式:ρ=
(4)如果把C圖中的水換成鹽水,當(dāng)蘋果靜止時,蘋果露出液面的體積將 , 蘋果受到的浮力將(以上兩空均選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】錢寶玉老師是一位馬拉松運動健將,他在一次10km訓(xùn)練中,跑完全程用了43min20s,則錢老師跑完全程的平均速度約為m/s(請保留一位小數(shù)).跑步中,錢老師感覺路邊的路燈都在往后退,他是以為參照物的.跑步結(jié)束后,錢老師又參加了跳繩活動,他在1min內(nèi)跳了180次繩,每次起跳的高度約5cm,則他跳繩的功率最接近于哪個選項? . (只選填序號:①1W ②10W ③100W ④1000W)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】趙華小組在研究液體內(nèi)部壓強的特點與規(guī)律時,遇到如下問題:
(1)本實驗研究中,主要用到了什么研究方法? 請列舉兩種:、
(2)如圖1,將小壓強計的金屬盒放在水中,若 使壓強計U形管兩邊液面的高度差減小,可行的辦法是
A.將壓強計的金屬盒向下移動一段距離
B.將壓強計金屬盒向上移動一段距離
C.將壓強計金屬盒在原位置轉(zhuǎn)動180°
D.將壓強計金屬盒放在同深度的食鹽水中
(3)該組同學(xué)用甲、乙兩種液體進行了多次實驗,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了液體壓強隨深度變化的圖象,如圖2所示,則甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是ρρ (選填“>”“=”或“<”)
(4)他們又提出了新的猜想,于是利用小壓強計、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個燒杯,進行了如下實驗探究. ①將小壓強計的探頭放入A燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L1為6cm,如圖甲所示,記錄小壓強計U形管兩側(cè)的液面高度差h1;
②將小壓強計的探頭放入B燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L2為10cm,如圖乙所示,記錄小壓強計U形管兩側(cè)的液面高度差h2;
該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)h1大于h2 , 于是他們得出結(jié)論:“液體內(nèi)部任意一點的壓強跟該點到容器底的距離L有關(guān)”.
親愛的同學(xué),你認(rèn)為這個觀點是否正確?(選填“正確”或“錯誤”).
請你利用這些器材,設(shè)計一個實驗,來分析判斷“液體內(nèi)部任意一點的壓強跟該點到容器底的距離是否有關(guān)”?寫出實驗步驟和根據(jù)現(xiàn)象分析所得出的結(jié)論

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,不計質(zhì)量的硬桿處于水平靜止?fàn)顟B(tài).
(1)O為支點,畫出FA的力臂LA
(2)撤去FA , 在B點施加力FB , 硬桿仍可保持水平靜止?fàn)顟B(tài),若FB大小等于FA , 則FB的力臂LBLA(選填“>”、“<”、“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,容器重4.2N,放在水平桌面上,容器上部是邊長5cm的立方體,下部是邊長10cm的立方體,若向容器內(nèi)注入1.1kg水.(g=10Nkg),求:

(1)這個裝著水的容器對桌面的壓強多大?

(2)容器底部所受水的壓強多大?

(3)容器底部所受水的壓力多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體甲靜止在水平桌面上,當(dāng)物體乙輕放到甲上后,下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是( )

A. 甲相對于桌面保持靜止?fàn)顟B(tài),而乙相對于甲也靜止

B. 甲相對于桌面保持靜止?fàn)顟B(tài),而乙相對于甲沿斜面滑下

C. 甲相對于桌面向右運動,而乙相對于甲沿斜面滑下

D. 甲相對于桌面向右運動,而乙相對于甲靜止

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一傾斜的平面鏡,當(dāng)你走向平面鏡時,下列描述符合事實的是(
A.鏡中的像變大
B.通過平面鏡觀察到的視野變大
C.鏡中的像將遠離你
D.像與你的連線與鏡面不垂直

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