如圖1所示的電路有錯誤．
（1）圖1的錯誤及其后果是：
短路，損壞電流表、電源
短路，損壞電流表、電源
；
（2）在圖1上修改，使之成為兩燈都亮的串聯(lián)電路（去掉的導(dǎo)線打×，增添的導(dǎo)線畫出，下同）．
（3）在圖2上修改，使之成為兩燈都亮的并聯(lián)電路．
分析：（1）電源短路是指用導(dǎo)線將電源兩極直接連接起來的電路，電源短路會燒壞電源和電流表；斷路是指電路中某處斷開的電路；根據(jù)短路和斷路以及短路的危害進(jìn)行分析；
（2）將兩燈泡依次連接起來即可，故根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)進(jìn)行分析；
（3）并聯(lián)電路是指各用電器并列連接起來的電路，因此將兩燈泡并列連接即可．
解答：解：（1）閉合開關(guān)，將發(fā)生電源短路；因此將損壞電流表、電源．
故答案為 短路，損壞電流表、電源．
（2）使兩燈泡順次連接起來，因此將燈泡相連的其中一根導(dǎo)線去掉，如圖所示

（3）使兩燈泡并列連接，如圖所示
點(diǎn)評：此題通過分析電路考查電路的三種狀態(tài)，同時知道短路的危害，并會設(shè)計(jì)串并聯(lián)電路．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究I與U、R的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路，進(jìn)行如下一系列實(shí)驗(yàn)，其中有錯誤之處，請你指出其中的錯誤之處并改正．
（1）該同學(xué)研究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”，步驟如下：保持電源電壓不變，閉合開關(guān)，換用不同的電阻．調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片位置，記錄對應(yīng)的電流表示數(shù)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表：
次數(shù) 第1次 第2次 第3次
R/Ω 5 10 15
I/A 0.3 0.2 0.1
由此，該同學(xué)得出結(jié)論：導(dǎo)體中的電流跟電阻成反比．請?jiān)谌鐖D2方框中畫出正確的電路圖并指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟中的疏漏之處
未保證電阻兩端電壓一定
未保證電阻兩端電壓一定

（2）在你的幫助下，該同學(xué)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，得出歐姆定律．他認(rèn)為：“根據(jù)歐姆定律，可得R=U/I，這說明在電流相同的情況下，同一導(dǎo)體的電阻與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比．”這種說法是
錯誤
錯誤
的（正確/錯誤），理由是
電阻是導(dǎo)體的一種屬性，與導(dǎo)體兩端電壓無關(guān)
電阻是導(dǎo)體的一種屬性，與導(dǎo)體兩端電壓無關(guān)
．
（3）這是該同學(xué)測定值電阻Rx電阻所連接的電路．他連接的實(shí)物電路有錯，請?jiān)谌鐖D3中將錯誤之處用“×”表示出來，并用鉛筆代替導(dǎo)線正確地連接電路．
（4）電流表、電壓表示數(shù)如圖4所示，小明算出小燈泡的電阻為1Ω，則小明讀錯了
電流
電流
表的量程．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用三個電流表和兩個小燈泡做實(shí)驗(yàn)，探究并聯(lián)電路中電流關(guān)系，連接了如圖1所示的電路，他試圖用A表測總電，A1表測L1支路電流，2測L2支路電流．
①老師檢查發(fā)現(xiàn)這個電路中有一根導(dǎo)線接錯了，請?jiān)诟鶎?dǎo)線上打“×”，表示這根導(dǎo)線不能這樣連接，然后畫出正確的連接位置．并在方框中畫出對應(yīng)電路圖．
②小明糾正錯誤后完成實(shí)驗(yàn)，記錄電流表：A、A1、A2的示數(shù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) A1的電流（A） A2的電流（A） A的電流（A）
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
4 0.35 0.40
0.75
0.75
5 0.38
0.22
0.22
 0.60
（Ⅰ） 通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：
并聯(lián)電路中的干路電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路中的干路電流等于各支路電流之和
．
（Ⅱ） 根據(jù)上述結(jié)論，將表中的空白處填寫完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

為了研究I與U、R的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路，進(jìn)行如下一系列實(shí)驗(yàn)，其中有錯誤之處，請你指出其中的錯誤之處并改正．
（1）該同學(xué)研究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”，步驟如下：保持電源電壓不變，閉合開關(guān)，換用不同的電阻．調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片位置，記錄對應(yīng)的電流表示數(shù)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表：
次數(shù)第1次第2次第3次
R/Ω51015
I/A0.30.20.1
由此，該同學(xué)得出結(jié)論：導(dǎo)體中的電流跟電阻成反比．請?jiān)谌鐖D2方框中畫出正確的電路圖并指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟中的疏漏之處________
（2）在你的幫助下，該同學(xué)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，得出歐姆定律．他認(rèn)為：“根據(jù)歐姆定律，可得R=U/I，這說明在電流相同的情況下，同一導(dǎo)體的電阻與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比．”這種說法是________的（正確/錯誤），理由是________．
（3）這是該同學(xué)測定值電阻Rx電阻所連接的電路．他連接的實(shí)物電路有錯，請?jiān)谌鐖D3中將錯誤之處用“×”表示出來，并用鉛筆代替導(dǎo)線正確地連接電路．
（4）電流表、電壓表示數(shù)如圖4所示，小明算出小燈泡的電阻為1Ω，則小明讀錯了________表的量程．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年廣東省揭陽市揭東縣賢興中學(xué)九年級（上）第一次段考物理試卷（解析版） 題型：解答題

為了研究I與U、R的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路，進(jìn)行如下一系列實(shí)驗(yàn)，其中有錯誤之處，請你指出其中的錯誤之處并改正．
（1）該同學(xué)研究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”，步驟如下：保持電源電壓不變，閉合開關(guān)，換用不同的電阻．調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片位置，記錄對應(yīng)的電流表示數(shù)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表：
次數(shù)第1次第2次第3次
R/Ω51015
I/A0.30.20.1
由此，該同學(xué)得出結(jié)論：導(dǎo)體中的電流跟電阻成反比．請?jiān)谌鐖D2方框中畫出正確的電路圖并指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟中的疏漏之處______
（2）在你的幫助下，該同學(xué)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，得出歐姆定律．他認(rèn)為：“根據(jù)歐姆定律，可得R=U/I，這說明在電流相同的情況下，同一導(dǎo)體的電阻與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比．”這種說法是______的（正確/錯誤），理由是______．
（3）這是該同學(xué)測定值電阻Rx電阻所連接的電路．他連接的實(shí)物電路有錯，請?jiān)谌鐖D3中將錯誤之處用“×”表示出來，并用鉛筆代替導(dǎo)線正確地連接電路．
（4）電流表、電壓表示數(shù)如圖4所示，小明算出小燈泡的電阻為1Ω，則小明讀錯了______表的量程．

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科目：初中物理 來源：2009年江蘇省中考物理模擬試卷系列（一）（解析版） 題型：解答題

為了研究I與U、R的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路，進(jìn)行如下一系列實(shí)驗(yàn)，其中有錯誤之處，請你指出其中的錯誤之處并改正．
（1）該同學(xué)研究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”，步驟如下：保持電源電壓不變，閉合開關(guān)，換用不同的電阻．調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片位置，記錄對應(yīng)的電流表示數(shù)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表：
次數(shù)第1次第2次第3次
R/Ω51015
I/A0.30.20.1
由此，該同學(xué)得出結(jié)論：導(dǎo)體中的電流跟電阻成反比．請?jiān)谌鐖D2方框中畫出正確的電路圖并指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟中的疏漏之處______
（2）在你的幫助下，該同學(xué)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，得出歐姆定律．他認(rèn)為：“根據(jù)歐姆定律，可得R=U/I，這說明在電流相同的情況下，同一導(dǎo)體的電阻與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比．”這種說法是______的（正確/錯誤），理由是______．
（3）這是該同學(xué)測定值電阻Rx電阻所連接的電路．他連接的實(shí)物電路有錯，請?jiān)谌鐖D3中將錯誤之處用“×”表示出來，并用鉛筆代替導(dǎo)線正確地連接電路．
（4）電流表、電壓表示數(shù)如圖4所示，小明算出小燈泡的電阻為1Ω，則小明讀錯了______表的量程．

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